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第8课经济体制改革教案3｜教案在线预览

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关键词：第8课经济体制改革教案3

正文

第九课

对外开放-----教学设计

教学目标

一、知识与能力

1、了解经济特区的创设，对外开放新格局的形成

2、了解上海浦东的开发开放

3、了解中国加入世贸组织

二、过程与方法

1、看图说明：了解改革开放以后我国最早设立的四个经济特区以及1984年开放的14个沿海城市的地理分布，说明我国对外开放布局的特点及其缘由。

2、分析论证：当今中国的对外开放，积极吸引外资、加强经济技术合作，同自力更生、坚持走有中国特色的社会主义道路的关系。

3、阅读教材谈谈你对对外开放逐步扩大的认识。

三、情感态度价值观

1、充分认识对外开放。是打破封闭、走向世界的必由之路。

2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索。

教学要点

重点：

深圳等经济特区的建立。

难点：

1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、

理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响

教学设计：讲述结合讨论法

教师课前准备；搜集与本课有关的图文资料，挂图幻灯片

学生准备；阅读教材预习、搜集整理资料

一、检查预习导入新课

十一届三中全会以后，全党、全国的工作重点转向现代化建设把对外开放确定为一项基本国策我国的对外开放逐步扩大今天我将和大家一起学习了解本课的相关知识。

阅读教材完成预习案任务并展示交流

二、再读教材合作探究

1、经济特区的建立

（1）、设立经济特区的目的。时间。特区的名称

（2）、首批经济特区为何设在深圳、珠海、汕头、厦门？提示结合地图

（3）、创设的意义

（4）、对外开放格局的形成

2、上海浦东的开发开放

（1）、背景、目的、主要成果

（2）、试从地理位置上分析开发开

放上海浦东对我国经济发展有何重要意义？

3、加入世界贸易组织

（1）、中国加入世贸组织的原因、意义

（2）、加入世贸组织的利与弊

三、拓展延伸

能力提升

比较分析：今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中的开埠通商有何根本区别？

四、课堂小结、充实学案

今天大家学习了改革开放，我们收获的不单是知识，更是中华民族自强不息的足音；让我们在春天里放声歌唱，一起走进充满生机与希望的新时代！通过学生的自行小结，再次回顾本课所学知识，对本课重难点有更清晰的认识，也培养了学生自主学习的能力，对知识有效梳理。

五、布置作业、巩固提高

板书设计：

对外开放逐步扩大

1、经济特区的建立----- 开始

2、上海浦东的开发开放---- 深入

3、加入世贸组织----------新阶段

教学反思

本课充分体现了历史课标要求：突显教师的主导地位和学生的主体地位，学生积极参与课堂教学，成为课堂的主人；引导学生整理资料，提炼信息，使学生成为课程资源开发利用的主体。教师精心设计问题，由浅入深，层层深入，并由感性认识上升到理性认识。在这一过程中，学生的思维活跃，发言踊跃，参与度高，反映了师生是“学习共同体”，学生体验到了学习的快乐，增强对历史的兴趣。教师根据内容适时需要引入材料，史论结合，化难为易，较好地突破了重难点，也注意到培养学生将历史与相关学科知识进行整合的能力。

资料摘要

第8课经济体制改革教案3