第11课 北洋政府的黑暗统治第二课时教案

《北洋政府的黑暗统治》教案设计 【课标要求】 知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。 【学习目标】 1、了解二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、北洋军阀统治的基本情况； 2、通过学习袁世凯复辟帝制及革命派的斗争，认识到：民主共和观念深入人心； 3、理解军阀混战给全国人民带来的灾难性影响。 【教学重点】 袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 【教学难点】 袁世凯复辟帝制失败的原因和军阀割据 【教学过程】 一、设疑导入： 同学们，我们学习了辛亥革命，知道辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，那么，他窃取后是如何统治中国的？为什么说北洋政府的统治是黑暗的呢？今天，我们带着问题一起走进第11课。（板题） 二、解题： 学生了解北洋、北洋军阀、北洋政府三个历史概念（见屏幕） 师讲：北洋政府（1912年-1928年）是指中华民国前期以袁世凯为首的晚清北洋军阀在政治格局中占主导地位的中央政府。主要包括两个阶段：袁世凯统治时期和军阀割据时期。

三、学习目标 （见上略）

四、导航目录 主题一

制造“宋案”假意“共和”

主题二

践踏共和 复辟帝制

主题三

帝制失败 军阀混战

五、新课讲授 主题一

制造“宋案”假意“共和” （一）自学课文第一部分，并阅读

文中“相关史料”了解：袁世凯制造“宋案”的真相。 1、宋教仁其人其事

（师补充：湖南常德市桃源人。中国“宪政之父”，与黄兴、孙中山并称，1912年主持改组同盟会为国民党，通过选举、重组内阁。民国初期第一位倡导内阁制的政治家。伟大的民主革命先行者、中华民国的主要缔造者。） 2、谁是幕后的真凶？

生答略 3、杀他的原因何在？生答略 师点拨：责任内阁制是宋教仁提出，总统不负责任，而内阁代总统对于议会负责。（出示直观图示） 过渡语：宋教仁之死，让孙中山等人猛醒。于是，孙中山和黄兴等人发起二次革命。“宋案”是二次革命的导火线。 （二）小知识：这次革命为什么称为“二次革命”？ 因为这次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。所以称之为“二次革命”。并读图《二次革命示意图》强调首发地：江西湖口，战场主要在南方。 （三）自主学习二次革命的相关知识点，并同桌交流。 1、背景： （1）袁世凯就任临时大总统后，为了建立独裁统治，一再破坏 ___________。 (2)同盟会员宋教仁于1912年以_______为基础，组成_______，并在国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊慌。1913年春， 遇刺身亡，幕后黑手直接牵涉到袁世凯。 2、概况：“宋案”发生后，袁世凯以武力镇压国民党，下令罢免________、广东、_____三省都督，并派兵南下。_______和_______等号召南方各省起来反袁，发动“________”。

3、结果：二次革命很快被_______镇压下去。孙中山、黄兴等被迫流亡日本。 主题二、践踏共和 复辟帝制 （一）自学课本二部分要求：1.掌握袁世凯为复辟帝制都做了哪些准备？2.在书中批注袁世凯的对内、对外政策。 自学后学生交流 （二）观看视频：感知袁世凯的强权专制统治。 （三）重点点拨 史料实证 出示史料：新修的《中华民国约法》规定“大总统为国家元首，总揽统治权”。这样以来，大总统实质上已接近于专制皇帝。袁世凯继而又修改“总统选举法”，规定总统任期改为10年，连任无期限，可指定继任人。思考：材料中新修的两部法律赋予大总统怎样的权利？新修这两部法律的主要目的是什么？ 生答：①

大总统总揽大权，实行终身制和世袭制，大总统实质上已接近于专制皇帝。 生答：②为袁世凯复辟帝制扫除了障碍。 师总结：袁世凯为了复辟帝制，对内控制内阁，破坏《临时约法》解散国民党和国会，修改法律；对外与日本签订“二十一条”；举借外债扩充自己实力，充当帝国主义统治中国的工具。 （四）出示图片：袁世凯称帝 1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。 主题三、帝制失败 军阀混战 过渡语：袁世凯的复辟活动，令举国哗然。孙中山反对袁世凯称帝，并发表《讨袁宣言》 （一）材料研读：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……戮此民贼，以拯吾民。 ——孙中山《讨袁宣言》 思考：（1）孙中山对袁世凯称帝是什么态度？ （2）对于袁世凯的倒行逆施，人们又做出怎样的反映？ 生答：（1）孙中山反对袁世凯称帝，并发表《讨袁宣言》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。 （2）护国战争爆发 自学护国战争的内容结合文中形势图，说出这一事件的时间、人物、经过和结果。1916年3月22日袁世凯取消帝制，6月袁世凯在绝望中死去，护国战争结束。 （二）合作探究：袁世凯复辟帝制失败原因有哪些？有何启示？

小组合作交流 归纳：（1）复辟帝制违背历史发展潮流；（2）

辛亥革命后，民主共和观念深入人心；（

3）护国运动的开展，各地讨袁势力的强大。

（4）“二十一条”出卖了国家民族利益，引起众怒。 启示：违背历史发展潮流，必将遭到历史惩罚；辛亥革命使民主共和的观念深入人心。 （三）军阀割据（图片展示） 袁世凯死后，北洋军阀组成以黎元洪为总统，冯国璋为副总统，段祺瑞为国务总理的北京政权。 （四）突破难点 读图学史：观察军阀割据形势示意图，并结合课文第四部分，完成表格派系。

（五）论从史出 1、张勋复辟：1917年，张勋利用黎元洪、段祺瑞的矛盾率领“辫子军”控制北京，拥立溥仪复辟，但仅12天便失败了。失败后，冯国璋（右）代行总统，段祺瑞任国务总理，控制北京政府实权。 学生感知：当时政局动荡，军阀混战的局面 2、阅读材料，你认为北洋军阀的割据局面对中国社会造成了哪些不利影响？

学生讨论得出：军阀混战，国家贫穷，民不聊生的社会现状。

（六）拓展归纳： 比较孙中山等革命党人捍卫革命成果的斗争

（七）课堂小结：