第6课 戊戌变法教学内容分析

人教2011课标版（部编）八年级上册

第6课

《戊戌变法》教学设计

教 师：宋思云

学 科：历 史

工作单位：常德外国语学校

九江市第六中学

初中历史

第6课

《戊戌变法》教学设计

【教材目标】

知识与能力：知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。由此提高学生的历史理解能力，初步培养分析问题的能力。

过程与方法：阅读课本内外插图等多种历史资料，从中提取有效信息，拓宽并加深对戊戌变法的了解；制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。

情感态度价值观：以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发

热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。

【教学重点、难点】

教学重点：公车上书、百日维新

教学难点：戊戌变法对中国社会的影响

【课时】

1课时

【课型】

新授课

【教学方法】

讲述法、谈话法、问题探究法、讨论法、材料分析法

【教学工具】

多媒体课件

【教学过程】

【创设情境，导入新课】

师：在上一课的学习中，我们知道了甲午中日战争以清政府的惨败而告终，为什么是这样的结局呢？我们来看一段史料：

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活动：PPT展示文字史料

我们甲午战败（1895），非由于器械之不精也，资源之不广也，或人才之不足也。我们之败，是败在颟顸落伍、贪污无能的政治制度——我们的“祖制”，也就是属于前一形态的老制度。搞“坚船利炮”搞了数十年，至此朝野上下始如大梦初醒。原来没有个赶上时代的政治制度，则纵有超等的坚船利炮，旧瓶装新酒，也无济于事。

——唐德刚

《从晚清到民国》

师：上述材料中的“搞‘船坚炮利’”指的是什么运动？

根据材料请同学们分析甲午中日战争我们失败的原因。

生：是洋务运动，我们败在政治制度

师：甲午惨败使当时的人们认识到要改变现状就要改革政治制度，这一举动在历史上称为戊戌变法，今天我们就一起来学习这部分内容。

【合作探究，学习新课】

合作探究—：揭开序幕——康有为与公车上书

过渡：这次变法是怎么发动起来的呢？请同学们阅读课本第一子目，回答以下问题。

活动：自主学习

问题：1.揭开变法维新运动序幕的事件是什么？在什么背景下发生的？

2.该事件的领导人是谁？

3.请简述该事件的内容及影响。

生1：公车上书揭开了变法的序幕，背景是《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激奋。

教师补充说明背景：展示《剑桥中国晚清史》节选内容，说明《马关条约》刺激了列强的侵略，大大加深了中国半殖民地程度，民族危机空前严重。在这一背景下先进的中国人开始采取措施救亡图存。

生2：领导人是康有为。（加以简单介绍）

教师补充说明：像康有为这样期望通过自上而下的改革封建专制政体，救亡图存，发展资本主义的人，我们把他称为资产阶级维新派。

生3：上书的主要内容是请求拒和、迁都、变法，但这次上书并没有上达光

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绪帝，却轰动京、沪。

师：公车上书并不是康有为第一次向皇帝进言，但这一次依然失败了。同学们，如果你是康有为你会怎么做呢？

生1：放弃算了

生2：不放弃

……

师：康有为没有放弃，他以拯救民族兴亡为己任，把民族命运和个人命运联系在一起，这一点非常值得我们大家学习。

过渡：公车上书失败后，康有为为代表的维新派积极作为，宣传变法思想，培养维新人才，他们都进行了哪些活动呢？请同学们阅读课本P29，回答。

合作探究二：继续发展——组织学会，创办报刊

生1：组织学会

教师补充：展示课本P29《维新运动期间各地重要学会表》，进行讲解。

生2：创办报刊

教师补充：展示课本P29《维新运动期间各地重要报纸图》，进行讲解，重点介绍梁启超和严复。

提问：上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？

生：主要宣传了变法图强的观点，推动了变法思想的广泛传播。

师：除了上述活动外，维新派还著书讲学，如广州万木草堂、长沙时务学堂，培养维新人才。

过渡：在这些活动期间，康有为不放弃向皇帝上书，在他的不懈努力下，打动了当时的皇帝光绪帝，准备变法图强。

合作探究三：走向高潮——光绪帝和百日维新

活动：短剧表演，体验探究

这位不愿做亡国君的皇帝，有心变法但心有疑虑，于是1898年1月，光绪帝命大臣传康有为到总理衙门“问话”。下面请几个同学来角色扮演，还原当时的情景。

荣禄：（盛气凌人）你老是变法、变法呀，你知不知道，祖宗之法是不能变的，变则背天理，必然祸乱天下。

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康有为：世事万物皆变化，祖宗之法为什么不能变？祖宗之法治国之本，只有变祖宗之法中陈腐之处，国家才能富强。

李鸿章：（拍桌子）住嘴，此不忠不孝之论，不可宽容。

康有为：今天祖宗留下的疆土都保不住了，还谈什么祖宗之法，就拿总理衙门来说吧，祖宗之法里并没有，是最近跟洋人打交道才新设立的，时代变了，祖宗之法必须变。

翁同龢：（捋胡子）年纪轻轻，就有如此见解，难得难得，我会尽最大努力把他引见给皇帝的。

旁白：这次问话后，光绪帝对康有为极为欣赏，下令康有为等人筹划变法。

师：通过刚才同学们的表演，我们可以看到关于变法的哪两种态度？这次论战有什么意义？

生：支持和反对的态度，有利于人们思想的解放。

师：在光绪帝的赏识下，变法终于得以开始，请同学们阅读课本P30了解变法的内容，制定表格。

过渡：花无百日红，变法只持续了103天就失败了，可以说是速兴速亡，怎么回事呢？

合作探究四：惨淡收场——戊戌变法失败

活动：阅读课本P30页了解戊戌变法的失败。

师：在这场轰轰烈烈的变法中有人为此献出了自己的生命，他们是？

生：戊戌六君子

师：重点介绍谭嗣同，他们身上具备了什么精神？

生：不怕流血牺牲的献身精神

师：谭嗣同临死前说了几句话“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉！”他口中的“贼”是什么人？为什么说“无力回天”？

引导学生分析戊戌变法失败的原因。

1.慈禧太后为首的顽固派势力强大；

2.袁世凯的出卖；

3.依靠一个没有实权的皇帝；

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4.没有发动人民群众；

根本原因：民族资产阶级力量弱小。

总结：120年前即1898年的6月11日，清德宗(光绪)皇帝发出《明定国是》诏，即日起正式开始戊戌变法，可惜这个“百日维新”却是速兴速亡。站在今天回看120年前，它的失败说明了什么？产生了什么影响？120年后我们能从中得到什么启示？

生1：说明了资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。

生2：在思想文化方面产生了广泛而深远的影响。

生3：启示我们改革能推动社会进步了，要坚持改革开放。

……

（三）知识总结，巩固提升

学完本课后，我讲本课内容以时间为线索进行梳理便于学生的记忆，同时辅之以练习题链接中考进行知识的巩固和提升。

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