第15课 北伐战争优质课一等奖教案

第15课：北伐战争

执教教师

王申弟

1、知识与能力：了解黄埔军校的建立，记住北伐战争的时间、对象、主要战场，记住南京国民政府建立的时间，了解南京国民政府成立的主要史实。

2、能力和方法：通过分组扮演北伐北伐对象、情境体验北伐的作战参谋团、战地记者团、先进事迹宣讲团，培养学生的想象能力、创新能力、艺术表演能力、教学目标

口头表达等能力，引导学生分析北伐战争的背景条件和胜利原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3、情感态度和价值观：通过共产党人的先锋模范作用，认识共产党人和共青团员不懈的奋斗精神，始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标。通过分析北伐战争失败的原因，从中认识共产党人吸取的教训。

重点：北伐战争的胜利进军

重点难点

难点：为什么南京国民政府是代表大地主、大资产阶级利益的政权

教学方法

阅读观察法、启发式教学法、情景模拟教学法、讨论法

教学过程

教师活动

一、新课导入

多媒体播放《国民革命歌》，通过歌曲中的“打到列强除军阀”揭示课题。

二、主题式授课过程

（一）背景篇：《红歌唱响主旋律，打倒列强除军阀》

1、温故知新：设计问题：辛亥革命取得了怎样的成果？辛亥革命的结果？

2、课件呈现辛亥革命失败的的军阀割据示意图，教师简介北洋军阀对内专制独裁、对外投靠帝国主义、卖国的内外反动统治。

学生活动

生跟着唱

通过歌曲明白本课主题

学生根据所学知识，回答问题

观察割据示意图，听老师的简介，理解北洋军阀的黑暗统治。

设计目的

利用学生熟悉的旋律激趣，引发求知欲；并通过歌曲中的“打到列强除军阀”明白本课主题

承上启下，链接新旧知识。

通过白羊军阀的黑暗统治，明白当前的革命任务是打倒列强除军阀。

（二）准备篇：《国共合作建黄埔，军歌嘹亮广州城》

1、设计问题：国共两党为国民革命运动作了哪些准备？学生回答结束后教师讲解国共合作的可能性和必然性。

2、梳理国民党一大的时间、地点、内容、合作方式、意义。

3、播放《黄埔军校》的视频，之后梳理黄

学生自学思考，合作讨论。

总结回答问题

学生通过阅读教材回答。

学生观看，通过视频内

培养学生归纳分析能力

培养学生看书获取有效信息的能力

激发学生情趣，培养学生从教材和视频中捕捉有效信息的能力

从真实史料中获取历史信息，培养归纳分析能力

理解黄埔军校的杰出贡献

培养学生看书获取有效信息的能力

激发学生情趣，培养学生的情景模拟和艺术表演的能力和想象能力、创新能力，让学生身临其境理解历史

让学生神入历史，身临其境的体验历史，培养合作探究能力、想象和创新能力，激发兴趣，理解历史

埔军校建立的时间、地点、目的、负责人、容和教材回答问题。

贡献。

通过孙中山的话让学生理解黄埔军校的育人特色。

通过展示黄埔军校培养的杰出的川籍杰出人才。

（三）高潮篇：《工农蓬勃闹革命，挥戈北上奏凯歌》

学生齐读并理解孙中山的讲话，归纳黄埔军校的办学特色。

观看川籍杰出人才

1、梳理北伐的时间、目的、主力军、对象。

学生通过阅读教材回

学生观察北伐前的战争示意图，了解三位答。

学生观察示意图，并根军阀割据的势力范围。呈现吴佩孚、孙传芳、据三位军阀的讲话内张作霖三大军阀及其“讲话”内容。

2、北伐过程

（1）模拟分组：将全班分成三个团并布置各团任务，分别是作战参谋团（制定战略方针）、战地记者团（报道战争情况，包括主要战场、主要战役和战争结果）、先进事迹宣讲团（简要讲述北伐中的先进事迹）。

容扮演军阀讲话。

学生通过观察战争示意图、阅读教材、分组讨论等方式，搜索各组有效信息，为汇报展示作准备。

（2）模拟成果汇报

作战参谋团代表汇报（根据敌我态势，

各团代表汇报，其

培养学生获取有效信息制定战略方针和作战路线）

余成员补充

战地记者团（报道战争情况，包括主要

战场、主要战役和战争结果）

先进事迹宣讲团（简要讲述北伐中的先

进事迹）

（3）设置问题：北伐战争取得哪些重大成学生合作探究

果？取胜原因是什么？

学生回答后，教师补充小结，图片展示

胜利进军原因。

（四）结局篇：《革命形势一片好

蒋汪叛

变举屠刀》

1、播放《房革命政变》视频，呈现革命者学生观看

被屠杀的图片

2、梳理南京国民政府成立的时间、地点、学生看书归纳回答

过程、性质

通过南京国民政府的反动政策引导学生学生看书归纳回答

分析理解

3、出示问题：北伐战争取得了重大胜利，学生回答

中国的革命任务是否完成？

学生回答后，教师小结补充

（五）教训篇：《革命种子烧不尽

立根绝

境砥砺行

》

问题1：为何轰轰烈烈的国民革命运动失合作探究

败了？

展示回答

问题2：年轻的中国共产党应该吸取哪些教训？

学生回答后教师补充讲解

的能力、合作能力、艺术表演能力、语言表达能力

培养分析归纳能力

通过视频、图片激趣，学生感知历史，培养搜索历史信息的能力

培养学生的理解分析归纳能力

培养学生的自主思考和合作交流能力

三、教学小结

抽学生小结本课内容

四、巩固提升

通过课件设计课堂作业

五、板书设计：

学生小结

学生自主思考，当堂检测

培养学生归纳能力和口头表达能力

巩固本节课所学的知识点

10.国民革命运动

红歌唱响主旋律，打倒列强除军阀

国共合作建黄埔，军歌嘹亮广州城

工农蓬勃闹革命，挥戈北上奏凯歌

革命形势一片好

蒋汪叛变举屠刀

革命种子烧不尽

立根绝境砥砺行

六、巩固提高：见课件