Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教案

课题

课型

学习内容

Unit 7 How much are these socks?

课时

新课

主备教师

2 授课日期

使用教师

x.k.b.1

第2课时 Unit 7 Section A (2a—3c)

知识与技能：1. 掌握有关颜色和服装的单词．

2．学会询问价格及购物用语．

过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。

情感态度与价值观：新

-课- 标-第

-一-网

学习

目标

重点

、难点

学具准备

学习形式

购物用语.

录音机、磁带、课本，导学案

教师导学，学生小组合作学习

学 习 过 程

教师导案

回顾反馈

预习导学

谈话导入新课：

回顾复习旧知识

掌握有关颜色和服装的单词．.

生学习目标

1.个人自读，记忆单词．

老师检测预习

2.小组互相检查读、写情况． 组长汇报老师巡视检查

3 .写出下列单词及短语并展示．

颜色_________黑色__________白色________红色________

绿色________蓝色__________黄色_________大的_________

小的________长的________短的__________职员

__________X|k |

B| 1

. c |O |m

帮助________想要_______________给你_______________

不客气________________例子_________________

明确目标

学案导学

学生自读目标 完成预习部分

自主学习

合作探究

1.小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法

（1）— How much _____the red skirt? — It _____ 6 $.

xkb1.com学生学案

补充内容

x k b 1 . c o m

板书课题：

。

（2）—

How much ____these black pants? —They___10 $. 2.运用How much...?句型.,询问价格 .

（1）.听录音完成2a、 2b以及2c . 新

-课- 标-第

-一-网

（2）. 学习研讨2e,结对练习就2b 中的物品进行自由问答.

（3）.

就你自己的物品相互询问价格.

如:－How much is the red sweater ? －It's 30 $.

－How much are these notebooks ? －They' re 10$.

3.掌握购物用语

完成3a、3b．小组讨论，相互检查．

展示提炼

拓展延伸

（一）写出下列短语：红色的毛衣_________黑色的衬衫__________白色的裙子_________长的裤子_____________ 短的袜子_______________大的鞋子______________

小帽子______________给你＿＿＿＿＿＿

不必客气＿＿＿＿＿＿＿

（二）

根据所给单词的首字母填空

5. You are w ___________.w

W

w .x

K b 1.c o M

1. The blue hat is seven d___________. 2. H______ much is the bag?

3. —What c_________is your hat? — Blue. 4. Can I h_______you? Yes, please.

达标测试

效果反馈

根据汉语完成句子

1.这条裤子多少钱？20美元. w w w .x k b 1.c o m

______________? _________________________.

2.这件衬衣多少钱? 8美元. ________________? ______________________.

3.你的帽子多少钱? 3美元. _________________? _______________________.

4.那个白色的书包多少钱? 新

课

标

第

一

网_______________________________________?

）句型转换

1.The red sweater is 15 dollars.(对划线部分提问) _____________________________?

2.Her father has a white shirt.(改为否定句) ____________.

课后反思：