第10课 建设中国特色社会主义教学评价实录

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案

导学案序号NO：14 科目

备课学校

课型

学习

目标

学习

重点

学习

难点

学习

方法

教学

准备

程序

时间

历史

东宁学校

新授课

课时

年级

八年级

主备人

1 共享人

课题

建设中国特色社会主义

高正琴

1、邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；***新时代中国特色社会主义思想；

2、中共十六大；中共十七大；中共十八大；中共十九大；

邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；***新时代中国特色社会主义思想；

中国特色社会主义的发展过程；邓小平的历史地位

合作与探究

多媒体课件

学习过程设计

教师行为

期望的学生行为

评注、修改

一.导入

中共十一届三中全会上，党和国家做出了改革开放的伟大决策，随着经济体制的改革和改革开放的实行，中国特色社会主义逐渐在中国建立和发展起来。

1、自学指导 （1）邓小平理论指导地位的确立

中共十二大：

内容：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义。

中共十三大：

内容：

社会主义初级阶段基本路线：

一个中心：以经济建设为中心；

两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放。

南方谈话：

1）党的基本路线一百年；

2）社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最使同学们初步明确中国特色社会主义的建设。

二.自学检测

有针对性的指名学生回答，其他学生修改补充

终达到共同富裕；

3）计划和市场都是经济手段；

4）改革开放要大胆；

5）抓住时机，发展自己，关键是发展经济；

6）发展才是硬道理。

作用：进一步解放思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。

邓小平

1）地位：我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

2）邓小平理论：

在中国建设社会主义、巩固的发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。

中共十四大：

内容：提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装自己。

中共十五大：

内容：中国共产党以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论作为自己的行动指南；把邓小平理论作为党的指导思想。

中共十六大：

内容：

1）奋斗目标：全面建设小康社会；

2）“三个代表”：中国共产党要始终代表中国先进生产力的前进方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中共十七大：

内容：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

科学发展观：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

中共十八大：

内容：

1）高举中国特色社会主义伟大旗帜，

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，

凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

2）科学发展观被确立为党的指导思想

3）***当选了中共中央***。

中共十九大：

内容：

1）不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

2）主要矛盾：人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

3）***新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。

2、教师课件展示

3、评价引导

三.合作探究

建设中国特色社会主义的过程

学生自主学习合作探究

四.展示交流

对展示情况予以适时客观评价

五、拓展延伸

1、经济发展三步走战略

2、小康社会的提出

学生结合知识拓展，加深对本课内容的联系

六、小结全课

请先复习，用思维导图的形式归纳本课的知识线索。

培养学生概括归纳能力

板

书

设

计

教

学

反

思

校长(主任) 签字： 年 月 日

备注