第10课 建设中国特色社会主义教案设计（一等奖）

《建设有中国特色的社会主义》教学设计

宁远县实验中学

欧阳素娟

职称：中学一级

邮政编码：425600

电话号码：15226309719 教学目标：

基础知识：

1.通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。

2.通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”

的思考，培养学生独立归纳分析问题的能力；从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力。

能力训练过程方法：

运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。

利用教材有关邓小平南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望是“让全国人民都发财”（体现了社会主义“共同富裕”的基本特征）。

情感态度价值观：

1.邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册，激发学生对总设计师的敬爱之情。

2.通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。

教学重点

“改革开放的总设计师邓小平”解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题。

教学难点

理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

教学准备

1.多媒体课件。

2.有关十一届三中全会的影像资料。

教学过程

一、创设情境，导入新课。

“1992年，邓小平在深圳视察”的图片导入

多媒体播放《春天的故事》

同学们！你熟悉下面这首动人的歌曲吗？

“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起

座座城，奇迹般地聚起座座金山。春雷啊，唤醒了长城内外，春晖啊，暖透了大江两岸。啊，中国，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万家更新的春天。

一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。春风啊，吹绿了东方神州，春雨啊，滋润了华夏故园。啊，中国，你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。”

《春天的故事》，这首传唱大江南北的歌曲，歌颂的老人是谁？他对中国有什么巨大贡献呢？

通过本课的学习，你就会找到以上这些问题的答案。

二、自主学习

学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

（一）改革开放的总设计师邓小平

1.党的十一届三中全会以前，邓小平提出要————。实行改革开放后，邓小平针对改革开放中出现的————————问题，又提出“在中国实现四个现代化，必须坚持——————”。

2.1982年，在中国共产党第十二次全国代表大会，邓小平提出“走自己的道理，建设有—————————。”

3.1987年，邓小平又为党的第十三次全国代表大会阐明了————————理论，提出了党在社会主义初级阶段的————，作出了社会主义初级阶段经济发展分——走的战略部署。

4.———是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

（二）邓小平理论指导地位的确立

1.20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到————等问题的困扰。在这关键时刻，邓小平于————年初到南方视察。

2.————年，中国共产党召开的第十四次全国代表大会，高度评价了———建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。

3.在党的————————上形成了以———为核心的第三代领导集体。

三、组织学生学习和探究新课

（一）改革开放的总设计师邓小平

1 改革开放之初，邓小平为什么要提出“四项基本原则”？（那时出现了资产阶级自由化问题）

2“四项基本原则”的四个“必须坚持”是什么？（指导学生回答：共产党的领导、社会主义道路、

人民民主专政、马列主义和***思想。）

教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。

3 1982年召开的十二大主要内容是什么？（邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”）

教师联系比较：马克思主义的普遍真理指的是用革命手段推翻剥削制度，建立社会主义制度。当年苏联是在大城市举行武装起义夺取政权的。中国共产党建立初期，照搬苏联的经验，结果遭到严重挫折。后来是***等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。所以说，那是一条具有中国特色的革命道路。如今，邓小平建设有中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。

4 1987年召开的十三大主要内容是什么？（邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段的基

本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。大会根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。）

5根据49页“动脑筋”，组织学生列表、讨论回答：为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（他解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题。）

多媒体投放简表：

时

期

十一届三中全会

改革开放初期

十二大

十三大

作

用

提出实行改革开放的战略决策

提出四项基本原则，反对资产阶级自由化

提出建设有中国特色的社会主义

阐明社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段基本路线

6组织学生完成历史填图册18页1、2两题。

（二）邓小平理论指导地位的确立

1课本48页“导入框”、50页插图和51页“自由阅读卡”的内容都反映了哪件大事？（邓小平到南方视察并发表重要讲话。）

2 这些讲话的重要观点是什么？（党的基本路线一百年不能动摇、特区姓“社”不姓“资”、改革开放胆子要大一些、发展经济是关键、发展才是硬道理、让全国人民都发财等。）

3邓小平南方讲话有什么重要意义？（在1992年我国现代化建设和改革开放遇到姓“社”、姓“资”问题困扰的关键时刻，邓小平视察南方并发表重要讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响）。

4组织学生思考讨论：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？

（邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列问题：A.在社会主义发展道路问题上：强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。B.在社会主义发展阶段问题上：作出了我国还处于社会主义初级阶段的正确判断，提出社会主义初级阶段基本路线C.在社会主义根本任务问题上：不断发展生产力，实现共同富裕。D.在社会主义发展动力问题上：强调改革也是一场革命，反对僵化停滞。E.在社会主义建设的外部条件问题上：指出和平与发展的当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境。F.在社会主义建设的政治保障问题上：强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证。G.在社会主义建设的战略步骤问题上：提出了“分三步走”的设想等。所以说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。）

5 1992年召开的十四大主要内容是什么？

（A. 高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。B. 形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。）

6 1997年召开的十五大主要内容是什么？（把邓小平理论确立为党的指导思想。）

7. 组织学生完成历史填图册19页3、4两题。

8.活动：设计大事年表，概括邓小平理论的形成和指导地位的确立。

设计大事年表的要求：

（1）题目：邓小平对建设有中国特色的社会主义的理论形成和指导地位的确立。类别：知识

（2）高度精炼。

（3）包含人物、时间、重要会议及其决议。

（4）以表格形式呈现。

四、课堂小结

知识要点

1.一个重要理论：—————————

2.四个重要会议：——————————

3.一个重要地位：——————————————————————————

知识结构

建

改革开放的总设计师：提出改革开放

设

改革开放后提出坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化

特

在中共十二大上，提出走自己的路，建设有中国特色的社

色

会主义

的

在中共十三大上，阐明了社会主义初级阶段的理论，提出

社

了经济发展分三步走的战略

会

邓小平理论指导地位的确立：南巡讲话：提出发展才是硬道理

主

中共十四大：确立了建设有中国特色社会主义理

义

论的指导地位

中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想

五、如时间许可，练习巩固

1根据51页“活动与探究•1”，先组织学生“议一议”。（提示大家：应当结合自己家庭生活水平的提高以及家乡现代化建设成就谈体会，发表议论。教师要注意疏导学生因家长下岗、或因家庭偶发暂时困难时的思想认识，要从整体上把握发展的趋势，认识发展的重要性。）

2完成课本50页“练一练”：应选D（A是“一个中心”，B和C是“两个坚持”，它们都属于基本路线内容。）