第9课 辛亥革命ppt课件教学实录

《辛亥革命

》教学设计

课型：综合科 课时：1课时

设计者：赵巧荣

课标要求：

了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

教材分析：

中华民族在２０世纪走过了一条漫长而曲折的道路，经历了三次历史性的巨变。辛亥革命是２０世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。孙中山是２０世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次革命的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国――中华民国。

本课共有三目，分别是“孙中山创立同盟会”“武昌起义”和“中华民国的成立”。它们之间存在着必然的联系：在孙中山的领导下，革命党愈挫愈奋，一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这些武装起义基本上都是革命党人在同盟会纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于１９１２年元旦成立。因此我们可以这样归纳本课的主线：准备――爆发――结果。

学情分析：

我们面对的是八年级的学生，从认知规律看，他们正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，虽然具备了一定的自学能力，但对抽象的事物却较难理解，尤其是近代化的内容，有些概念很难理解，所以要尽可能地去创设情境，引导学生去积极主动地探究，从而培养学生的探究能力。同时也要注意对学生思维能力的培养和学法指导，让学生学会学习。

教学目标分析：

（一）知识与能力

了解孙中山的主要革命活动，了解武昌起义和中华民国的情况，评价辛亥革命的历史意义。

（二）过程与方法

了解孙中山的主要革命活动。巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。

了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。

教学重点和难点：

重点：辛亥革命的历史意义

。

难点：辛亥革命的历史意义；如何评价辛亥革命。

教学方法：

本节课主要采用启发式谈话和自主探究法进行，同时配合提问、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时在学习中主动参与、学会学习。

教具准备：幻灯片

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

导入：同学们大家好，今天是公元2011年10月8仔细日，再过两天也就是10月10日我们国家将举办一个重大倾听，认真的庆祝活动，同学们知道庆祝什么吗？（纪念辛亥革命1思考

00周年）那么辛亥革命到底是怎么回事？今天我们就一

起来学习第8课辛亥革命。

讲授新课：

背景：革命团体、革命政党的建立

[引导] 结合教材，这场革命的兴起

，我们首先要追溯到孙中山创建革快速搜集命党开始。孙中山的早期革命活动是怎样的?孙中山为什史实。

么要创建革命党呢?下面同学们快速浏览课文，回答下列

问题。

[引导]兴中会是我国近代第一个资产阶级革命团体，

除了兴中会以外同学们还知道有哪些革命团体吗？在革观看视频，命实践中，孙中山敏锐地意识到革命团体各自为战力量分认真思考

散，不利于革命的开展，为了汇结革命力量，统一组织和

领导革命运动，在孙中山的推动下，中国同盟会成立了。

观看视频回答问题。

学生小组探究：

１、“驱除鞑虏，恢复中华；建立民国，平均地权”合作，探究，回答问的含义？

题

导入新课：

从身边熟悉的事情说起，自然而然的切入课题，吸引学生注意力，从而导人新课。

培养学生搜集信息的能力

创设情境，辅助教学。

培养学生分析问题解决问题的能力，以及合作意识

[引导]

同盟会成立后，孙中山和他的战友们，在许多地方

观看视频，影像与图文发动了多次武装起义，但这些起义都失败了，然而革命党回答问题。

结合，加深印人没有气馁，没有退缩，前仆后继，继续革命，直到191象

1武昌起义取得成功，那么武昌起义为什么能够成功呢？

它的成功有什么影响呢？下面观看一段视频。

爆发：武昌起义

[介绍]

武昌起义以后，各省纷纷响应，形成了席卷全国的革命浪潮。随着各省的独立，清朝的统治土崩瓦解，革命党人需要建立一个自己的新政权来取代清王朝的统治。

高潮：中华民国建立

提问：中华民国时什么时候建立的？你知道民国的总

学生精读巩固基础知教材，回答识

问题

统、国旗、国都、如何纪元的吗？

结局：胜利果实被袁世凯窃取

中华民国成立不久，辛亥革命的胜利果实就被北洋军

阀首领，袁世凯窃取了。1912年3月，10日，北洋军阀首领袁世凯在北京就认中华民国第二任临时大总统。

［小组活动］有人说，辛亥革命有成功的一面，也有

失败的一面，究竟如何评价辛亥革命？辛亥革命的历史意各抒己见

义。你认为辛亥革命是成功的还是失败的？为什么？

［课堂小结］歌谣小结

中山创建革命党，兴中同盟新主张。

学生齐读

民族民权和民生，三民主义大旗扬。

辛亥革命意义深，民主共和入人心。

清朝统治被推翻，封建帝制不复返。

窃国大盗袁世凯，军阀统治上了台。

培养学生正确评价历史事件的方法。

通过顺口溜的方式小结本课重点内容，使知识更加系统，便于理解，记忆，也培养学生的总结概括能力。

通过学习革命先辈的爱国主义精神，培养学生正确的人生观和价值观，激发学生为“振兴中华”而奋斗历史责任感和使命感。

［谈收获］同学们，学习了这一课，我们从孙中山革命的一生中能学习到哪些优秀品质呢？请结合你的理解和自身情况，说一说，在现实生活中当今中学生如何学习中山先生的优秀品质？。

［巩固提高］练习

学生畅谈收获与体会

板书设计：

第8课辛亥革命

背景：革命团体、革命政党的建立

爆发：武昌起义

高潮：中华民国的建立

结局：胜利果实被窃取