第20课 活动课：生活环境的巨大变化PPT及专用教学设计内容

人教版八年级下学案

教学设计

第二十课生活环境的巨大变化-----母校的昨天与今天

景泰四中

崔秀

1教学目标

一、知识目标

以母校教学设施、师资队伍等变化为例，说明改革开放对教育环境产生的影响。

二、能力目标

1、学习社会实践的方法和技巧，进行采访或社会调查。

2、知道收集资料的途径。收集母校改革开放前后教育设施、教育手段等反映教育环境变化的第一手资料：如教室、操场的照片、报刊、实物等。

3、学会用不同方式感知历史和表达对历史的认识。用收集的文字、图片资料制作课件，加深对改革开放前后教育环境变化的认识。 4、学习运用历史比较法，比较十一届三中全会前后教育环境的发展变化，分析变化的原因。

三、情感态度价值观

使学生真切地感受到祖国日新月异的变化，为祖国的欣欣向荣感到骄傲和自豪，同时树立为人民服务的远大理想。

2学情分析

第二十一课生活环境的变化要求学生调查十一届三中全会前后生活环境的变化，包括衣、食、住、行、医疗、保险、卫生、教育等。

对于学生来说，他们的一半时间生活在学校，学校生活是他们的主要生活，每位在我校的学生都熟悉在校时的教育环境与学习环境，如学校的建筑、教师、操场、阅览室、教师、同学等。所以收集学校自建校以来的资料对于他们来说比较容易且有好奇心。师生通过组织学生收集改革开放前后我校变化的图片、实物并采访,探究母校的昨天和今天来认识十一届三中全会后教育环境的历史变革。结合教材内容联系学生实际,变抽象为具体,体现了新课程理论联系实际的原则,使教师设计的教学策略与学生的认知发展阶段相适应。

3重点难点

重点:改革开放后母校在教学设施、师资力量方面的变化。

难点:改革开放后教育环境变化的原因

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】引出新课

教师提问:

现在你们已经是我校八年级学生了，在本校学习与生活了两年，说说母校在你们心中的样子，同学们怎么样，最令你不能忘怀的是什么？

学生回答后教师解释:同学们的学校生活丰富多彩，同学们提到的教学楼、操场图书馆学校的绿化等都为我们提供了良好的学习与生活环境。这节课我们一起探究我校自建校以1

来教学环境的变化：我校的教学环境与学习环境在十一届三中全会前后发生了那些变化，为什么会有这些变化。

活动2【讲授】学生展示预习和调查结果

改革开放前的教学环境:

1、

一组角色扮演：

一位扮演本校1970年建校时的五年级学生马爷爷，一位扮演记者对马爷爷就班级人数、教师、教室等教育环境进行采访。

2、教师提问:①通过刚才的采访，我们了解到改革开放以前，我校的教学设施与师资队伍有什么特点？请同学们做完学案一后回答。

②学生回答后教师总结:十一届三中全会前教学设施简陋、落后；办学条件艰苦；师资缺乏，教师专业化程度不高；基础教育薄弱，文盲率很高，总起来说教学环境差。

3、学生探究：

①改革开放以前，教学设施落后师资队伍缺乏的原因是什么?在阅读学案二的材料后由小组合作讨论完成： ②学生通过讨论,得出结论;从第一个材料可以得出新中国刚刚建国的时候，教育基础薄弱，

升学率、入学率低，文盲多，文化大革命时对知识分子的迫害和对文化事业的破坏。

③教师归纳总结：我校是初中，是基础教育，属于九年义务教育。百年大计，教育为本，为了缩小与发达国家的差距，党与政府采取了一系列发展基础教育的措施，大力发展教育。 改革开放后的教学环境:

1、学生展示：第二、三、四组分别以播放图片的形式解说十一届三中全会后教学楼、操场、实验室、图书室、教师队伍、多彩多姿的课堂。

3、

2、①教师提问:

改革开放以后，我校的教学设施与师资队伍发生了什么变化？

②学生回答后教师总结：教学设施完备、齐全；教师

具有创新精神，素质高、专业化程度强

，教学环境越来越好。

3、学生探究：

①

看学案4的内容，找出改革开放以后，党和政府为发展基础教育，普及九年义务教育采取了那些有效措施？

②

国家为什么要大力发展教育？

③学完本课，说说你的感悟? 4、【讲授】教师归纳总结: ①三个面向是邓小平参观景山中学时提出的，指明了教育发展的方向，使我国教育事业进入了全面发展的新时期。1986年我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，国家运用法律手段推行基础教育，用法律的手段保障了教育的实施，受教育既是你的权利也是你的义务。义务教育具有强制性、普遍性、免费性，

所有适龄儿童都得接受教育，有普遍性； 1995我国实施了科教兴国的战略，把教育摆在优先发展的战略地位，是怎样实施科教兴国的战略的，普及九年义务教育，发展高等教育，九年义务教育为科教兴国的奠基工程。义务教育指小学6年，初中3年，我们学校属于九年义务教育。国家对九年义务教育加大经费投入。

2008年我国真正实现了九年免费义务教育。因为我们在实施九年义务教育的初级阶段，我国各地经济发展不平衡，财力有限，所以动员社会力量办学，办希望工程。

②

国家大力发展教育的原因：

改变命运，成就未来，国运兴衰，系于教育，。

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活动3课堂检测

结束语:希望你们好好学习，为祖国的未来添砖加瓦

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