B教学设计与反思国家优质课一等奖

Unit1 Hello!

B. Let’s learn

学习目标:

一、能力目标

1、能够通过情景会话和游戏学会bag, book, pencil-box, book

2、能够听懂指示语并做出相应动作。

二、知识目标

1、能够听说、认读pencil-box, book, bag, pen四个文具词汇,并能用英语说出文具。

2、能根据指令做出相应的动作。

3、部分基础好的学生能把未学已知的文具名称在班上交流,鼓励学有余力的学生通过各种途径学习英语。

4. 了解知识点:pencil-box, book, bag, pen, 是本课时主要学习的5个有关学校及学习用品的词汇。

三、情感目标

通过一些有趣的游戏激发学生们学习英语的兴趣,并且通过巧妙的评价来培养、激发学生们的竞争意识,以及相互合作的能力。同时还要教育学生要爱惜自己的学习用品。

学习重、难点

学习重点:pencil-box, book, bag, pen, 是本课时主要学习的5个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指Open your pencil-box. Close your book. Show me your pen. Carry your bag. 等句子。通过理解Open或Close两个词的含义,扩展练习Open your books. Close your pencil-box.等。并按照指令做出相应的动作,以便今后在教学中学生能理解、执行。

学习难点:新单词的听、说、读以及Let’s do中的Open! Close! Carry!等几个指令语的学习。

学习准备:1.教师自备与本课教学有关的文具(实物)和卡片以及录音机或VCD 等。

学习过程:

一.Warm up

1.Sing a song “A B C Songs”.

2.Free talk

(1)What’s your name?

3.Games

(1)Mouthing

看口型,猜单词,请同学上讲台拍单词。

(2)I’m the best!

认读单词我最棒。

二.Presentation

1.Show the new words

Look, I have many new school things. Teacher takes out school things,

Then introduces.

2.Learn the new words

(1)Learn pencil box

Where are they?

They are in the pencil box.

I have a pencil box.

Open your pencil box.

(2)Learn pen

What’s in the pencil box?

I have a pen. Show me your pen.

(3)Learn book

What’s this?

It’s a book. I have a book. Close your book. (4)Learn bag

Where are they?

They are in the bag. I have a bag. Carry your bag. 3.Games

(1)Golden eyes

(2)Turn table

(3)I say you do

4.Let’s do

5.Exercise

Let’s match

6.Summary

We should love our stationeries!

7.Homework

(1)读熟本课P8内容。

(2)用英语向同学、家人介绍自己的文具。

(3)表演Let's do给同学或家人看。