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Oxford English 5BModule3 Unit2 Weather (period1)教学设计说明一、教材内容二.单元目标●语言知识与技能1.复习核心词汇cloud/cloudy, sun/sunny, rain/rainy, wind/windy;理解并运用核心词汇snow/snowy,
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Unit 2 Weather名师教学设计
未知
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关键词：Unit 2 Weather名师教学设计
正文
Oxford English 5B
Module3 Unit2 Weather (period1)教学设计说明
一、教材内容
二.单元目标
●语言知识与技能
1.复习核心词汇cloud/cloudy, sun/sunny, rain/rainy, wind/windy;理解并运用核心词汇snow/snowy, fog/foggy, storm/stormy, degree描述天气情况。
2.学习、理解并运用核心句型What is/was the weather like?和What is/was the temperature? It is/was ...对天气和温度进行询问和回答。
3.能模仿教材中的语篇做天气报告,理解、朗读并复述教材中的故事。
4.能准确辨别音标/θ/和/ð/,并能正确朗读音标以及含有该发音的单词,知晓辅音字母组th的发音规律。
●文化与情感
通过有关四季的文本以及图片的视听,感知天气与季节的关联,了解天气对人们生活和农作物生长的影响。
●学习策略
在课堂学习和交流中,注意倾听,积极表达,通过模仿、倾听、阅读、思考、讨论等方式完成学习任务。
三、单元语用任务
学生能从时间、天气、温度等方面介绍不同城市的天气,并能对自己喜欢的天气简单陈述理由。
四、单课时教学话题
第一课时:Different weather Different feelings
第二课时:The weather report
第三课时:George’s four seasons
第四课时:The weather we like
五.分课时教学目标
六、第一课时教学设计
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关于本教案的常见问题
Q：Unit 2 Weather名师教学设计是什么类型的资料？
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A：对应课文《Unit 2 Weather》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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