13 乌鸦喝水国家获奖教案｜教案在线预览

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第二课时猜谜语引入,朗读课文1.大家先来猜个谜语:身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。──打一种鸟知道是什么鸟吗?为什么?2.对,谜底就是乌鸦。现在我们继续学习乌鸦喝水的故事。引导理解1.把教材的第一幅插图(教学挂图)挂在黑板上。课文哪个自然段是写这幅图的?找出来认真读读。说说你知道了什

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-24 10:15:00

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学校：固安县东湾乡北固城小学

13 乌鸦喝水国家获奖教案

未知

2018-05-24 10:15:00

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关键词：13 乌鸦喝水国家获奖教案

正文

第二课时

猜谜语引入,朗读课文

1.大家先来猜个谜语:

身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。

──打一种鸟

知道是什么鸟吗?为什么?

2.对,谜底就是乌鸦。现在我们继续学习乌鸦喝水的故事。

引导理解

1.把教材的第一幅插图(教学挂图)挂在黑板上。

课文哪个自然段是写这幅图的?找出来认真读读。说说你知道了什么。

2.大家都有过口渴的感受吧?(口渴了真难受!)乌鸦虽然找到了水,可是却喝不着水。

板书:遇到困难

乌鸦为什么喝不到水呀?你能找出这个句子画下来吗?快试试。(指名读句)

这时乌鸦的心情会是怎样的呢?我们再读读课文,体会体会。

3.我们都体会到了乌鸦着急的心情。可是光着急不能解决问题呀!那么应该──(板书:想办法)乌鸦想出什么办法来了?大家读读课文。

4.现在我们按照乌鸦的办法来做个实验,请仔细观察,看看你发现了什么。(发现瓶子里的水渐渐升高了)

想想在生活中还有什么可以说“渐渐……”,比如:天气渐渐热起来了;我们渐渐长大了。

5.你看,乌鸦用这个办法解决了困难,它喝到水了!心里多高兴啊!(贴图并板书:解决困难)让我们也来分享乌鸦的快乐,读读这两个自然段。

6.乌鸦喝水这个故事多有意思啊!让我们把复述出来来好吗?

提示方法:

a.想想乌鸦先遇到了什么困难,接着它想出了什么办法,最后怎么样。

b.把自己当作小乌鸦,边做动作边复述。

启发想象,鼓励创新

1.如果瓶子旁边没有小石子该怎么办呢?看谁想出的办法最好。

2.学生思考。

3.引导学生对想出的各种办法进行评议。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 乌鸦喝水国家获奖教案