4 黄继光教学目标设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 黄继光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4　黄继光教学目标设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4　黄继光教学目标设计

正文

4、黄继光

一、教学目标

(一)、知识与能力:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步了解课文主要内容;让学生理解课文的时代背景。

3、感受黄继光为革命利益英勇顽强、奋不顾身的伟大精神。

(二)、过程与方法:

1、初步掌握抓住重点词句复述课文的方法。

2、体会比喻手法在表达上的作用。

(三)、情感态度与价值观:感受黄继光为革命利益英勇顽强、奋不顾身的伟大精神。

二、教学重点和难点

1、重点:初步学会复述课文的方法。

2、难点:感受黄继光为革命利益英勇顽强、奋不顾身的伟大精神。

三、课型:新授课。

四、教学准备:课件一套。

五、课时安排:1课时

六、教学过程:

(一)启发谈话,揭示课题。

1、你还知道哪些英雄人物?这些英雄人物为祖国为人民勇于牺牲个人利益,甚至献出生命也在所不惜。今天,我们将要认识其中一位英雄,他就是黄继光。(揭题)。

2、简介黄继光生平。

3、初读课文,感知大意。

(1)课文介绍了黄继光怎样的英雄事迹?让我们一起来听听他的故事,思考黄继光是怎样牺牲的?,是什么力量使他怎这样做的?

(2)一边读课文一边画出课文的生子新词,读一读。

(3)注意多音字:朝、鲜、发(出示课件)。

(4)讨论交流课文大意。

(二)指导分段。

1、默读课文,按事情发展的顺序给课文分段。

2、讨论、交流(根据学生回答,板书小标题:上级命令一请求任务一英勇牺牲一占领阵地。)

(三)学习课文

1、学习第一段、。

(1)指名读第一段,说说本段段意。

(2)在进攻过程中遇到了什么情况?读第二段,找出文中表现敌人火力凶猛的句子,朗读。

(3)黄继光为什么要主动请求任务?(找句子“如果……丢失”)

(4)黄继光当时的心情怎样?找出有关语句,有感情地朗读。

2、学习第二段。

(1)自由读,思考:

①黄继光在什么情况下请求战斗任务的?(划出句子)

②提出不懂的问题。

(2)划出写黄继光神态的句子,从关键词“愤怒、注视”理解黄继光对敌人的恨。指导朗读句子。

(3)用引读法读黄继光与指导员的话,读出语气。

3、学习第三段。

(1)默读课文,思考以上问题,并划出有关语句,朗读体会。

(2)黄继光为什么要用自己的胸膛堵住敌人的枪口?什么力量使他这样勇敢无畏?

(3)有感情地朗读。

4、学习第四段。

(1)朗读,理解“惊天动地”、“像海涛一样”

(2)有感情地朗读。

(3)说说段意。

(4)理解比喻句:战士们像海涛一样冲向敌人占领了的阵地。句中把()比作()。

(四)指导复述。

1、学习单元提示语。

什么是复述课文?复述课文的要求是什么?怎样复述?

怎样复述《黄继光》第三段?

2、练习复述(自己练说一同桌互说一指名复述,集体评议)。

(五)总结:黄继光为革命利益奋不顾身、英勇献身的事迹是多么感人,这样的英雄我们将永记在心,他的故事应该让更多的人知道。我们可以用学到的抓住重点词句复述的方法讲给我们的家人,特别是小弟弟小妹妹们听。

(六)作业:阅读英雄故事,复述给同学听。

22、黄继光

接受任务

发展顺序主动请战爱国主义英勇献身国际主义占领高地

资料摘要

4　黄继光教学目标设计