B优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标与要求1.学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My nam e’s ……回答。2.学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。重点1. 学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。难点1. 学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用M

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2020-12-15 08:01:40

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学校：玉环市鸡山中心小学

B优秀教学设计

未知

2020-12-15 08:01:40

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关键词：B优秀教学设计

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教学目标与要求

1.学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My nam e’s ……回答。

2.学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。

重点1. 学生能听懂、会表演Let’s talk部分的对话。

难点1. 学习能运用What’s your name?询问对方姓名并能用My nam e’s ……回答。

教具:单词卡、图片、录音机、课件

Preparation准备活动

(1)Let’s sing

播放歌曲《Hello》,老师示范唱,之后学生跟唱。

(2)Let’s chant

师生一起拍手唱Let’s chant.

Presentation新知呈现

1.出示幻灯片4,通过怀特老师打招呼引出句子What’s your name?教师板书此句子并带读,对于初次接触英语的学生来说,接授此句话有一定的难度。教师可先教师What’s , 再教your, 最后教师name. 教会每个单词之后,再整体教句子。教读的时候,教师可配上拍手的动作,可使学生兴趣提高。

2.出示幻灯片5,学习What’s your name? 的答语My name’s Mike, 教师板书并带读,重点教授单词name, 之后请学生用此句话说出自己的英文名。

3.出示幻灯片6,请学生操练句子What’s your name? My name’s John.

4. 出示幻灯片7, 教师带来了几位新朋友,请学生一起问出What’s your name. 老师回答My name’s…..待学生熟练之后,可请男生问,女生回答,或女生问,男生回答。

5. 出示幻灯片8,请学生扮演对话。

6. 出示幻灯片9,,请三位学生扮演对话。

7.出示幻灯片10,请学生观看视频。

8. 出示幻灯片11,教师教读对话,之后请学生跟录音读,最后学生分角色朗读。

7.出示幻灯片12,请学生再次观看动画,并小声跟读。

Practice巩固练习

1.请学生大声地自读对话3分钟。

2 出示幻灯片13,请学生写下三个自己的喜欢的名字,之后同桌之间互问。

3 出示幻灯片14,请一名学生上台背对大家,请台下一名学生叫一声,台上的学生问What’s your name?, 台下叫过的学生回答My name’s ……., 回答完之后,请另一组学生表演。

4. 出示幻灯片15,大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌,两个圈分别朝相反方向移动。3.老师喊“stop”时,每位同学就与这时正和自己面对面的同学进行互问名字。

家庭作业

1. 背诵对话。

2. 操练重点句型。

3完成配套练习册。

板书

Unit 1 Hello

What’s your name?

My name’s Mike.

My name’s John

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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