5 常见的水果和蔬菜优质课教案内容

水果与蔬菜

教学目标

1.学会使用身体感觉器官去观察以及简单的描述出所看到的的东西。

2.能够区分水果与蔬菜的基本特征。

教学重点难点

重点:能够通过器官感受并表达出不同水果或蔬菜间的特征。

难点:如何引导学生从外观,气味,软硬程度等方面去描述自己所观察到的东西。

教学手段

讲授法,观察法,利用学生日常生活中对水果的喜爱,更好激发学生学习兴趣

教学设计

一、课前回顾

师:同学们,在上一节科学课中,我们学了什么内容,有哪位聪明的小朋友能告诉老师吗?

生:观察!

师:非常棒!我们学了如何去观察对不对?那你们还记得我们可以用什么去观察吗?

生:眼睛,耳朵,嘴巴,鼻子,手

师:没错,看来我们的同学们上一节课都有认真地听老师讲课,并且把“观察”这二字有所理解,那么今天我们要把“观察”更进一步的学习,利用观察来把我们日常生活中事物描述并加以区分。今天我们要上课的内容就是《水果与蔬菜》,让我们一起来观察一下,水果跟蔬菜到底有什么不同,好不好?

生:好!

二、引入

出示ppt中果蔬图,询问同学,你看到了什么?

生:柠檬,葡萄,苹果,辣椒,番茄,大蒜。。。。

师:观察的非常仔细,请为自己鼓个掌!

学生的自豪感提升,学习兴趣被激发

师:那你们能给它们分个类吗?

生:水果类,蔬菜类

师:诶,非常好,那那些是水果,哪些是蔬菜类呢?

学生开始分类,教师询问是否有不同意见,最后将答案统一

三、游戏环节:以小见大

师:同学们表现的真棒!那接下来老师要挑战一下你们!看看你们是不是真的真么厉害,我们一起来玩个小游戏,看看谁能猜中老师放的东西是什么好不好

生:好!

师:有没有信心战胜我?

生:有!

进行游戏,从小局部慢慢扩大可见范围,让学生猜是什么水果/蔬菜

四、通过描述猜水果

师:很好,刚刚你们看都能够猜出来,战胜了老师,但是我不服气!我要极大难度,你们还有信心赢吗?

生:有!

师:好的,那接下来,你们就来猜猜老师喜欢的这几样东西是什么吧!

Ppt出示文字,学生猜是什么(香蕉,芒果,苦瓜)

五、投票选出你的最爱

教师出示几幅水果蔬菜的图片,学生举手为自己喜欢的水果/蔬菜投票

其中有一幅为苦瓜,学生支持率最低,顺势引出接下来的内容

师:同学们,为什么苦瓜宝宝这么少人为它投票呢?

生:因为苦瓜难吃!

师:可是我看到有几位同学喜欢呢?我能采访一下你吗:

生:因为妈妈说苦瓜有营养,所以我喜欢

师:真棒,答得真好,同学们你们说他说的对吗?

生:对

师:没错,虽然我们的苦瓜很苦,但是它的营养价值非常高,特别是你们现在正在长身体的阶段,多吃苦瓜能够让你们快高长大哦!当然啦,其它的水果蔬菜也要多吃,因为它们是对我们的身体有好处的!

师:那你们能答应老师,从今天开始,多吃蔬菜跟水果,也要挑战一下吃苦瓜好吗?

生:好!

师:好的,那今天的课就上到这里!下课!