1 我的家乡在哪里优秀教学实录是什么类型的资料？

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1　我的家乡在哪里优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：1　我的家乡在哪里优秀教学实录

正文

1教学目标

1.能够在地图上找到自己的家乡,并学会看地图;能够画出自己家乡的轮廓图;

2.知道家乡有哪些相邻的城市;

3.知道家乡的面积、人口等常识知识;

4.初步了解家乡的名胜古迹、自然风光。

5.培养孩子对家乡的热爱之情;激发学生热爱家乡、保护家乡名胜古迹的思想;让学生以自己是一名河北人感到自豪。

2学情分析

对于家乡的了解学生们现在并不陌生,因为现在的信息媒体很多,获得信息的渠道也很多,要想了解自己的家乡,可以通过很多渠道获取相应的知识。所以,

以无需做很多准备,也能很好地完成本课的学习。

3重点难点

1.能够在地图上找到自己的家乡,并学会看地图;

2.能够画出自己家乡的轮廓图;

3.知道家乡有哪些相邻的城市;

教学活动

活动1【导入】一、激趣导入

2.学生谈感受。

指名学生谈一谈听了歌曲后的感受。

3.教师小结。

(小结语:我们每个人都有自己的家乡,家乡是生我们养我们的地方,我们从小喝着家乡的水长大,家乡的一山一水、一草一木对我们都是那样的亲切,在每个人的眼睛里,自己的家乡都是美丽的,也是可爱的。)

活动2【活动】二、找家乡、画家乡、知家乡

1.找家乡

(1)找家乡,涂颜色。

CAI出示中国政区图,教师指导学生把河北的政区图涂上自己喜欢的颜色。

(引导语:这是祖国的政区图,你能从地图上找到自己的家乡吗?找到了就在老师发给你们的那张祖国的政区图上,把自己的家乡涂上自己喜爱的颜色。我也和你们一起来涂一涂。)师生共同涂色。

教师引导学生饱含深情地呼喊家乡的名称。

(引导语:同学们涂得很认真,现在我们一起大声地喊出家乡的名字。)

(2)指导看地图的方法。

CAI出示看地图的方法,教师指导学生如何看地图。

(引导语:我从你们自豪的声音中、在忘情

指名学生说已知的看图方法。

教师总结看图方法。

同桌一边看图,一边互相说一说看图的方法。

(3)了解家乡周围的城市。

(师:热爱家乡还要知(CAI出示地图)找一找我们的家乡周围有哪些邻

同桌交流

指名交流

2.画家乡

引导学生在地图上画一画家乡的轮廓。

(引导语:哪儿好也不如自己的家好,让我们把家乡记在自己的脑海中,让我们在地图上画画家乡的轮廓吧!老师和大家一起画。)

学生尝试在纸上画河北的轮廓图。

指名到实物投影上展示自己的作品。

3.知家乡

全班交流:说一说都了解关于家乡的哪些知识。

(引导语:关于自己的家乡,仅仅知道这些还远远不够,关于自己的家乡,你还了解哪些知识呢?)

指名交流

指名说了解知识的相关途径。

教师小结

活动3【活动】三、看家乡、赞家乡

1.看家乡

(引导语:师:咱们这里有很多土生土长的河北人,有一句话说得好,擦肩而过都是一种缘,更何况有的同学不远百里,甚至千里来到河北,在河北生活,

CAI播放“河北风光片”,教师根据画面做简介。

2.赞家乡

(1)引导学生为家乡河北设计广告词。

(引导语:每天都发生的天翻地覆的变化,旅游,

指名说广告词

(师:双手摸着自己的胸膛,大声的说一声,美丽的家乡——我爱你。活动4

总结语:同学们要把自己对家乡的热爱投入到以后的学习和生活中,希望大家能为自己的家乡贡献自己的一份力量,让我们的家乡变得更美丽!有信心吗?

生齐呼:“有!”

活动5【作业】五、布置作业

俗话说得好:“百闻不如一见”,咱们的家乡有这么多的自然美景、名胜古迹,大家回家后可以和爸爸妈妈制定一个出游计划,尽情地畅游一下咱们这美丽的家乡!

资料摘要

1　我的家乡在哪里优秀教学实录