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关键词：习作4教学设计模板

习作4

学习目标

指导阅读“习作内容”,学会审题,明确写作的要求。

2、学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对话,正确使用标点符号。

3、引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参与讨论,发表自己的看法,表达自己真实的心声。

4、学会到生活中寻找写作材料。

学习重点:

引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参与讨论,发表自己的看法,表达自己真实的心声。

了解建议应该怎样写学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对

一、写作活动一

1、阅读“习作内容”,明确写作的要求。

2、黑板上关注的事情这么多,你认为哪一个最值得在全班讨论,说出自己的理由。

3、在小组内讲,并说服你们小组成员,形成小组统一的意见和理由。(要求理由要充分)

二、写作活动二

交流讨论的主题,了解全班同学的心声,形成统一的意见(有关注的价值,引起许多组议论的事情)。

围绕主题先在小组内讨论:(记录员负责记录,记录的样式参考习作内容2--7自然段,注意要把大家讨论的经过记叙具体,标点符号要完整)

小组内修改记录员的记录内容,提出自己修改意见。

小组共同提炼本组要表达的内容。(最多2个)

三、写作活动三

1、围绕主题,全班展开讨论。(老师参与其中,适时介入)

2、全班最差的一组负责记录(组长负责分工,哪个人记录谁说的话)。

3.视频展示第八小组记录誊写稿,指名修改,形成范文。四、动手写作,巡视指导

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