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3 肥沃的土壤名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：3 肥沃的土壤名师教学视频（文字实录）

正文

课题:3.肥沃的土壤

教学内容:三年级科学下册一单元土壤与生命第3课(课本第8页)

备课教师:龙街中心学校赵志海

教学目标:

1. 知道土壤的重要组成物质是腐殖质,腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的;知道一些动物的生活对土壤肥力的影响;建立腐殖质的概念。

2. 带领学生体验探索土壤的整个过程,体验科学的研究从问题出发——观察研究过程——解决问题;会做腐殖质形成的实验,能够制作肥料袋;能够用图画或文字记录自己观察到的现象。

3. 能够坚持长期观察,培养学生认真负责的探究态度;使学生意识到土壤和生命密切相关,愿意亲近土壤,关爱生命,培养学生的环保意识。

教学重点:了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。

教学难点:连续五个星期体验探索观察腐殖质土壤的整个形成过程。

教学准备

教师材料:课件。

学生材料:小铲、放大镜、土壤、制作肥料袋的工具、记录单。

教学过程:

一、导入揭题

1.谈话:同学们,为什么有的地方的植物长得好,有的地方长得不好?

2.植物的茁壮生长离不开阳光、空气、水分和肥沃的土壤,这节课我们来学习《肥沃的土壤》。二、解读学习目标

1、了解土壤的结构。

2、认识土壤中的腐殖质对植物生长的影响。

3、掌握增加土壤肥力的改良方法。

三、指导学生合作探究,充分展示自我。

活动一:观察土层

1、观察土壤分几层?(板书)

2、观察土壤的上层和下层有何不同?(颜色不同)。上层的土颜色比下层深。为什么会有这种现象?(可能和土壤周围及土壤里面有什么有关)

2、小组观察、讨论、并记录:

(1)请同学们看、摸、闻两种土壤有什么不同?

(2)完成表格填写。

反思: 落叶落到土壤表面后,会逐渐腐烂。腐烂的动植物的遗体我们称为腐殖质,它是植物

生长的必需肥料。腐殖质越多,土壤就越肥沃。

活动二:观察两盆花有什么不同?

为什么土壤会有这么明显的差别呢?你们认为这可能和什么因素有关?(板书)

1、你知道怎样增加土壤的肥力吗?

(增加土壤中的腐殖质)

活动三:学习增加土壤肥力的方法

1、齐读课文第9页三自然段。

2小组讨论:改良土壤的方法有哪些?

在日常生活中,人们尝试用各种方法来增加土壤的肥力:

1、修建梯田:梯田是治理坡耕地水土流失的有效措施,蓄水、保土、增产作用十分显著。梯

田的通风透光条件较好,有利益作物生长和营养物质的积累。

2、种植绿肥:各种绿肥的幼嫩茎叶,含有丰富的养分,一旦在土壤中腐解,能大量地增加土壤中的有机质和各种微量元素。

3、收集落叶沤肥、家庭沤肥。

4、秸秆还田:秸秆还田有增肥增产的作用。秸秆还田能增加土壤有机,改良土壤结构,使土壤疏松,孔隙度增加,容量减轻,促进微生物活力和作物根系的发育。秸秆还田增肥增产作用显著。

四、当堂训练

1、选择题

(1)、腐殖质是由()变成的。

A、泥土 B、动植物遗体 C、塑料袋

(2)、改良土壤肥力的常用方法有()

A、收集落叶 B、种植绿肥C、粪便沤肥

2.判断题。

(1)植物在所有的土壤中都能长得很茁壮。()

(2)在制作肥料袋的过程中,应选择一些蔬菜叶或塑料玩具,因为它们最终都会变成腐殖质。()

3.课外作业

(1)做个肥料袋

要求:每周观察一次肥料袋中发生的变化,连续五周并做记录。

五、课堂小结

说说这节课你有哪些收获?

六、板书设计

3.肥沃的土壤

表层土腐殖质多肥沃

下层土腐殖质少贫瘠

岩石层腐殖质更少不适合植物生长

资料摘要

3 肥沃的土壤名师教学视频（文字实录）