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关键词：共同的责任教学设计(第二课时)

活动目标。

1知道环境保护问题是一个全球性的问题,保护地球是全人类共同的责任,理解人类只有一个地球的含义。

2,知道人口增长过快,环境污染,能源紧张,是当今世界性的社会问题。

3,知道,为了人类社会的持续发展,我们必须爱护地球,保护环境。

4,初步培养学生。

全球理念,环保知识,以及可持续发展的观念。

活动准备。

1,教师准备。:沙尘暴的图片,以及录音带,录音机等。

2,学生准备:搜集相关资料。

教学过程。

一,歌曲导入。

师:这首歌曲表达了人们向往美好生活环境的心情,地球环境的好坏与我们每一个国家,每一个家庭,每一个人都息息相关,环境污染不受国家的限制,环境保护问题是全球性问题,保护环境是全人类的共同责任。(板书课题。:污染没有国界。)

二,合作交流。

师:同学们,人类生活在同一个地球上,地球环境的好坏与每一个人息息相关,污染是没有国界的。

1,两段录像分别记录的是什么事情?

2,说一说辽宁人是怎样面对老哈河污染,度过停水气的?

学生小组讨论。

三,拓展延伸。

师:请同学们阅读书中44页的实情回放,说一说切尔诺贝利核电站核爆炸事故,给当地人带来的灾难。

师:这起事故是人类和平利用核能史上的一大灾难,是一次血的教训,是令人痛心的,这一事件告诉我们,疏忽大意会带来严重的后果,通过查找资料,你还知道哪些有关的事例,请向大家介绍一下。

四,教师总结。

师:同学们,通过这节课的学习,我们明白,保护地球是全人类共同的责任,一个地区的环境污染会波及其他地区,甚至全球,所以我们说保护环境不只是为了自己国家的发展,这是关系全人类的大事。

共同的责任教学设计(第二课时)