Part A教学设计及教案分析

Unit8 What Color Is It?(第一课时)

教学目标:

1、能听、说、读、写以下词汇:

Color,blue,yellow,green,red,orange,black,white,brown. 2、能熟练掌握口语交际中常用的单词:eight,seven.并知道这些单词的意义及用法。

3、听懂、会说、会读、会用下列句型:

(1)What color is…?

It,s…

(2)What color are…?

They are…

4、培养学生学习英语的兴趣。

5、励学生积极参与各种课堂活动。

第一课时

教学内容:

Part A: Warming-up

Let,s learn

Part C: Find and circle

Try and say

教学目标:

1、能听懂、会说、会读、会写颜色类词汇:Color,blue,yellow,green, red,orange,black,white,brown.并能够在实际情境中对物体的颜色进行描述。

2、指导学生完成Part C中Find and circle部分和Try and say部分。

教具准备:

1、教师准备:

(1)Let,s learn部分的教学卡片。

(2)几种不同颜色的玩具、A4纸、大纸盒等。

(3)多媒体课件。

2、学生准备:一张A4纸、蜡笔、染料、水彩笔等。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

1、课前问答(出示大纸盒)。

T:Good morning,boys and girls.

S:Good morning,Mr.Zhao

T:Look,I have a big box.Guess!What,s in the box?

S:A pen?

T:No,it isn,t.

S:A pear?

……

T:What color is it?

2、Warming-up(热身)

(1)Ask and answer(问一问,答一答):

A:How many crayons do you have?(你有多少支蜡笔?)。

B:I have…(我有……)

(2)Think and tick(想一想,勾一勾):

A:What color is your bag?(你的书包是什么颜色?)

B:It,s…(它是……)

二、合作交流,学习新课

1、Let,s learn(让我们学一学)

(1)展示情境图(P62):你看到了那些颜色?

(2)创设情境,学习词汇:Color,blue,yellow,green,red,orange, black,white,brown.(能听懂、会说、会读、能写)。

1)范读译义。

2)出示卡片,指导读词、记词。

A:Color,Color

B:C-o-l-o-r,Color(颜色).

A:…

B:…

3)教师出示颜色,学生试着读一读。

4)多媒体演示,跟读练习。

5)练写单词。

2、Find and circle(找一找,圈一圈)

(1)解释题意,范例做题。

(2)学生自主完成。

(3)核对答案:yellow,green,color,blue,nice,black,red.

3、Try and say(试一试,说一说).

(1)范读译义,说明题旨。

(2)教师示范,颜料调色。

(3)学生试调色,涂在A4纸上。如:Yellow and red is green。

(4)集体小结。

三、课堂练习,巩固提高

1、能听懂、会说、会读、能写单词:Color,blue,yellow,green,red, orange,black,white,brown.并熟练运用。

(1)教师说英语单词,学生回答汉义。

(2)指出物品颜色,用英语试着说一说。

(3)对照课本读一读这些单词。

(4)自由练写单词(同桌互相听写)。

2、选择一种自己喜欢的颜色,在黑板上用英文写出来。

四、布置作业

1、熟读课文。

2、熟练掌握本课新学的单词(听、说、读、写),每个单词写一行

Color,blue,yellow,green,red,orange,black,white,brown. 3、《练习册》P50-51。