Lesson 5 What do you do ?教学设计与反思

课题:Lesson 5 What do you do?

课型:Let’s learn 主备人:阮庆华

【教学目标:】

1.知识目标:

能掌握四会句型:What do you do? I am a worker.

Where do you work? I work in a factory.

2.能力目标:

能灵活使用以上句型,掌握询问职业和工作地点的方法。

3.情感目标:

通过情景体验,让学生合作实践学习。

【教学重难点:】重点:单词和句型的掌握。

难点:能用替换词造句。

【学情分析:】本课时主要讲关于职业,与日常生活联系较为紧密,句型不太难,而且以前已学过句型I am a __.Are you a ___? Yes,I am./No,I am not.绝大部分学生应该可以熟练掌握并能进行交际运用。

【自主学习:】预习Let’s learn中的职业单词worker,teacher,doctor,postman(其中前三个以前已学过,简单复习即可)以及工作地点词school,hospital,post office.复习以前学过的主语为第一人称的一般现在时内容并造句。

【知识链接:】on a farm 在农场in the street在街道

in a hospital在医院at school在学校

注意介词on和in的正确运用。

注意句型中主语人称变化时,谓语动词要做相应变化,如:

What does your mother do?(=What is your mother?)

She is a teacher.

【学习流程:】

一、文本再现

1. 复习职业词:worker, teacher, doctor,等。

2. 操练句型:师出示图片,同桌两人进行问答练习。

二、文本新授

1.学习单词

a.师板书单词,生为其注音标。如:interesting, policeman,

Manager, choose, cleaner, kind, which.

b.师带读单词并解释汉意。

c.生用词说句子。

d.限时记忆单词。

2.学习句型

a.师出示图片和职业词并问:What do you do? 生看职业词回答,引出postman, post office.

b.师出示图片,师生进行问答练习。

c.游戏:生猜师手中图片的职业。

d.看图片,同桌两人问答练习。

e.看书中图片,先在组内操练,然后再进行展示,师生共同评价。

3.学唱歌曲

a:听录音初步了解歌曲的内容.

b:生说出不理解的词句,师生共同解决。

c:听录音,跟唱歌曲。

d:拍手唱歌,组合组之间比赛唱。

4.完成Match and say.

三、文本再构

教师提供相关情景,将学生分为两人一组并引导学生运用本课主题句进行会话:

Hello!

Hi!

Are you a ____?

Yes,I am./No,I am not.

(What do you do?

I am a ___.)

Where do you work?

I work in/on ___.

Homework:如何询问同学的父母从事什么职业?师给出提示,利用What does your mother do? Where does she work? 生在小组内自由练习。

【检测提升:】连词成句

work do Where you

____________________________?

do you What do

____________________________?

填空

I work ____the street.

I work ____a farm.