20 台湾的蝴蝶谷优秀教学设计

《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计

教材分析:

《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第七单元第20课,这是一篇描写自然风光的优美文章,作者以细腻的笔触向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。全文文笔优美,词汇丰富,既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象,又能激发学生对祖国宝岛的热爱之情。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过理解课文内容感受蝴蝶谷奇特迷人的景象,激发热爱祖国、热爱大自然的感情。教学重难点:

理解文中词语的含义,体会作者是用怎样的词句写出蝴蝶谷的美。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入:同学们,今天我们再一次走进蝴蝶谷,去欣赏那千上万只蝴蝶聚在一起的场面。(出示蝴蝶聚会图)我们一起继续学习课文:齐读课题

二、精讲:

1、字词检查:要想获得门票,先要通过检测。

过渡:在上次课中,我们已经知道台湾是蝴蝶生长的好地方。这里——气候温暖,水源充足,花草茂盛,许多中外游客也慕名而来。(引读)

2、学习第二自然段:

(1)台湾还有一个特点就是山多,山谷也多。同学们,你们见过山谷吗?没见过的同学没关系,我们见过的小朋友拿起你的小手和老师一起画一画。(简笔画画山谷并讲解:两座山之间低凹而狭窄的地方就叫做山谷。)

(2)出示:台湾的山多,山谷也多。哪个小朋友来读读这句话,让老师来感受一下台湾的山多,山谷多。指名读。

(3)这些山谷为什么会成为蝴蝶谷呢?请小朋友自读课文第二自然段找一找原因。(指名说)

出示句子:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

你能用“因为……所以……”的句式来介绍一下蝴蝶谷名字的来历吗?

(4)来山谷里的蝴蝶多吗?你从哪个词语里看出来的?(一群群)

(5)来到山谷里的蝴蝶,有白的,有蓝的,有有黑的,有黄的,还有其它各种各样的颜色,课文用哪个词语来形容的?——色彩斑斓(出示蝴蝶图和词语“色彩斑斓”) (6)多美的小蝴蝶啊!你们想变成这些美丽的小蝴蝶吗?现在让我们想像一下,自己就是那一群群色彩斑斓的小蝴蝶!现在请你们读一读这句话,看谁读的最好听!

(7)小蝴蝶,你们已经到蝴蝶谷了,一路辛苦了!你们一路上都经过了哪些地方?(指

名说)

出示句子A、飞过花丛,穿过树林,越过小溪。

B、飞过花丛,飞过树林,飞过小溪。

比较一下这两个句子,你更喜欢哪一句?说说你的理由。你能给大家做做“穿”“越”的动作吗?

(8)现在,让我们一起回忆一下来山谷的经历吧!我们前面有一片花丛,我们怎么过去——飞过;树林茂密,挡住了去路飞不过去,在树林中飞行要随时小心前面的树木,我们就一起——穿过;身下有一条小溪并且溅起了一朵朵水花,如果蝴蝶的翅膀被水花溅到,就会打湿翅膀,掉到水里,让我们鼓足劲一起——越过。瞧,这几个动词用得多准确啊!

(9)小蝴蝶们就这样经过千山万水来到蝴蝶谷,你们如此迫不及待是来做什么的?想不想赶快到达?那就赶快来学习“赶”字吧!

教学“赶”字:

(10)是啊,一群群色彩斑斓的蝴蝶张开美丽的翅膀,他们飞呀飞,飞到树木茂盛,绿草茵茵,百花盛开的山谷中,成了这山谷中最美丽的景色。难怪人们把这些山谷叫做——蝴蝶谷。(板书:名字由来)小蝴蝶们,让我们配上动作,美美的读一读第二自然段! 3、学习第三自然段:

当小蝴蝶来到山谷里,山谷里又是一种什么样的景象呢?让我们来看一看!

(1)出示句子:蝴蝶谷里的景象非常迷人。指名读。

教学“迷”:想要看到蝴蝶谷迷人的景象,你先要动脑筋想一想,你怎样记住这个迷字!注意:比较赶字和迷字的不同写法,区分走字底和走之底。

过渡:走,咱们欣赏美景去!

(2)蝴蝶谷里有哪些迷人的景象呢?请小朋友默读第三自然段,找出蝴蝶谷中你认为最迷人的景象,请你用波浪线画下来。

(3)谁来和我们分享一下你找到的美丽景象?指名说,教师相机出示相应句子。

A、出示句子:有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

a、还有哪些小朋友也是喜欢这个景象的?我们一起读一读!

b、出示黄蝴蝶图讲解:瞧,黄色的蝴蝶停留在花间休息,当阳光照在他们身上时,他们个个都——金光灿灿。

c、瞧,这是金光灿灿的——油菜花,这是金光灿灿的——稻田,这是金光灿灿的——金子。

d、一只蝴蝶就这么美丽了,如果是成千上万只蝴蝶就更美丽了,用一个词语来形容一下。(十分壮观)谁能读一读这个词?十分壮观就是十分壮丽、十分壮美。

e、再次出示句子,我们请男同学来给我们读一读这句话,让我们感受一下这壮观的景象!这么壮观的景象,我们都被吸引住了,可见蝴蝶谷的景色的确——十分迷人。

f、蝴蝶谷的迷人景象你还找到了哪个?谁来和我们分享一下啊?

B、出示句子:有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

a、喜欢这个景象的小朋友,让我们一起读一读!

b文中用哪些词语来表现颜色多?(出示:五彩缤纷、五颜六色)在这篇课文里,像这样颜色多、鲜艳,我们就说是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓。像这样描写颜色多的词语你还知道哪些?指名说。(出示:五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓、五彩斑斓、色色俱全、万紫千红、五光十色、花花绿绿)

这些美丽的词语你想永远记住他们吗?让我们一起来读一读吧!

c、山谷里的蝴蝶五彩缤纷,五颜六色,真美呀!他们有时飞到上面,有时飞到下面,有时飞着转个弯,有时飞着绕个圈,这样就叫做——上下翻飞。

d、文中把这些上下翻飞的蝴蝶比喻成了什么?(花瓣)花瓣在空中飘落下来的时候给你什么样的感觉?(慢慢的、缓缓的、轻盈的)

谁能把这种感觉读出来呢?

e、现在请温柔可爱的女同学来给我们读一读这个山谷里的美丽景象。看到这样的景象,这里的确——十分迷人。(板书:景象迷人)

f、蝴蝶谷是不是就只有这两种景象呢?想象一下还有哪些颜色的蝴蝶谷?你能用这样的方法补充完整吗?现在请同桌两个小朋友互相说一说,交流一下。

有的山谷里只有一种红色的蝴蝶,远远望去,就像___一片灿烂的朝霞__________。

有的山谷里全是蓝色的蝴蝶,_______________________。

有的山谷里飞舞着白色的蝴蝶,_______________________。

正因为有这样的美景,这里才吸引了大批游客。

g、蝴蝶谷的美景你们喜欢吗?那就让我们配着欢快的音乐再来读一读。

三、争当小导游

蝴蝶谷的美景已经深深印在了我们的心里。那就赶快把美景介绍给更多的游客吧!

1、指名说

2、同桌讨论

3、指名说

四、小结

蝴蝶谷的美景看也看不够,说也说不完。其实,台湾美丽富饶,物产丰富,台湾向来有“水产王国”、“森林宝库”、“水果之乡”等美称,除此之外,台湾还有很多的风景名胜,有耸立的玉山,美丽的日月潭,闻名于世的文武庙,著名的阿里山,所以大家把台湾叫做祖国的——宝岛!

通过本课的学习,老师相信,这些可爱蝴蝶精灵已经停留在我们的脑海里了,这些美丽的蝴蝶连同这些美丽的文字,一定会给你带来更多美妙的想像,同学们下去以后也可一收集一些关于台湾的资料,和小伙伴们一起分享一下!今天的课就上到这,下课!

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