4 黄继光教案教学设计是什么类型的资料？

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4　黄继光教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：4　黄继光教案教学设计

正文

《黄继光》教学设计

教材分析:

《黄继光》是人教版小学语文四年级下册的一篇选读课文。这篇课文主要写黄继光在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口而壮烈牺牲的事。学习本文,既要指导学生学习英雄身上的优秀品质,又要对学生进行爱国主义教育。

学情分析:

由于文本发生在抗美援朝这一时代背景下,与学生的生活相距较远,学生对战斗的艰苦与激烈了解不多,对人物言行的认识浅显,在情感上不易受到触动。

教学目标:

1、学生会认会写本课生字词。

2、学生正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序。

3、学生初步感受黄继光的优秀品质。

教学重点:

学生正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的叙述顺序。教学难点:

学生了解课文的叙述顺序,初步感受黄继光的优秀品质。

教学准备: 课件

教学课时:一课时

教学过程

一、创设情境,激情导入

1同学们,你们知道哪些英雄人物?

2、同学们,今天老师带领大家认识一位英雄,一起去学习《黄继光》板书课题。

3、我们介绍了英雄黄继光的生平,我的心情一定不会平静,一定想更加全面地了解英雄的事迹,那么,现在就请同学们和我一起跨越时空,去探寻英雄的伟大灵魂!(板书课题)

二、检查预习,走进文本

1、自由读课文,扫清阅读障碍(要求:把课文读通读顺)

2、检查字词。(指名读、齐读)

3、指生轮读课文,其他学生思考:课文写的是一件什么事?

4、师生明确:本文写了黄继光在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

三、了解顺序,感知文本

导语:短短的一篇文章,完整而生动的叙述了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。那么,文章是按照什么顺序记叙的?写了黄继光哪些感人的画面呢?

1、学生默读全文,思考问题。

2、小组交流,启发思维。

3、师生交流,统一认识:

本文是按照事情的发展顺序写的,分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身三个感人的画面。

课件出示:事情发展顺序主动请战——执行任务——英勇献身四、潜心阅读,感悟文本

小组合作学习:

1.文中哪些句子体现了黄继光顽强斗争,毫不退缩的精神品质,用波浪线画出。

2.反复读读这些句子,你读出了什么?在书本上做好批注。

五感悟人物

结合课文内容想想黄继光是一个什么样的人?把有关的句子用——标出。

六.播放《惊天一跃堵枪眼的英雄——黄继光》视频。

七、回归文本

师:黄继光用自己年轻的身体铺平了战斗的道路,由主动请战,到执行任务直至英勇献身,这一系列的言行表现了黄继光爱国主义和国际主义的精神。你想对黄继光说些什么呢?

八拓展:1献给黄继光《永恒》

2欣赏一些战争英雄的图片。

九。布置作业:

1. 把黄继光的故事讲给家人或小朋友听。

2. 准备一个英雄的故事,在班级故事会上讲。要求:按事情发展顺序讲。

板书设计

黄继光

事情发展顺序

主动请战——执行任务——英勇献身

资料摘要

4　黄继光教案教学设计