5 生命的药方主要内容及教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 生命的药方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5　生命的药方主要内容及教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5　生命的药方主要内容及教案内容

正文

5生命的药方

教学目标:知识与技能目标:学习本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标:联系上下文,理解含义深刻的句子。

情感态度与价值观目标:理解“生命的药方”的含义,感受德诺和艾迪之间真挚的情感和深厚的友情。

教学重点:联系上下文理解关键词句的意思,感受人物言行中蕴含的珍贵友情。

教学难点:了解“生命药方”的意义,感受艾迪的友谊超越了生与死的界线,闪耀着人性的光辉。。

教师准备:搜集艾滋病人生活状况的相关材料,准备一首可作本文朗读配音的乐曲。

学生准备:搜集有关艾滋病的材料。

教学过程:

一、导课

今天我们学习第五课《生命的药方》,板书课题,生齐读。说说你对课题的理解。

二、检测预习

1.“我会认”出示词语,抽生读,齐读。

2.“我会说”课文中出现了两位小朋友,你知道是那两位小朋友吗,说说通过预习你对他们的了解。

出示艾滋病资料

过渡:艾迪具体是怎样帮助迪诺的呢,这节课我们就深入研读课文,找到答案。

三、学习课文

1.学习要求:

自读课文,找出艾迪帮助德诺的句子,用“----”画出来,说说读了这些句子,你有什么感受。

2.学生自学,交流,随机出示句子:

句子1.“一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物,这让他兴奋不已。于是,在一个月明星稀的夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。”

(就看到这一则消息就足以让艾迪兴奋不已,说明艾迪太想让德诺的病好,“悄悄地”说明艾迪不想让母亲知道。)

句子2.“这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋在你手上,艾迪肯定就在附近。”

(从德诺做的梦里感受德诺的孤单和害怕。艾迪感受到德诺的恐惧,只要鞋在,艾迪就在,德诺就不会害怕了,艾迪给了德诺胆量和希望。)

句子3. “不久,德诺就住进了医院。艾迪照旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。”

(在玩游戏时,艾迪给德诺带来了欢乐。)

3.交流德诺死后艾迪的心情,读第七段,感受艾迪的心理。

4.齐读第八段,理解德诺母亲话的含义。

四、讲述体现深厚友情的故事

讲述《范仲淹与王质》《钟子期和俞伯牙》的故事,感受友谊的伟大。

五、读有关友情的名言警句

生读名言警句,感受友情的重要性。

1.缺乏真正的朋友才是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野。

2.友谊,那是心灵的神秘的结合者,生活的美化者,社会的巩固者。

3.友谊能增进快乐,减轻痛苦,因为它能倍增我们的喜悦,分担我们的烦恼。

六、布置作业

1.学完课文后你有什么感想,以读《生命的药方》有感为题,写一篇读后感。

2.积累有关友谊的名言警句。

七、板书设计

资料摘要

5　生命的药方主要内容及教案内容