8　武夷山和阿里山的传说优质课教案内容｜教案在线预览

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武夷山和阿里山的传说教学目标:1、读通课文,能根据课文内容概括出几个画面,凭借画面进行提要性复述;2、选取最精彩的一个段落,进行详细复述和创造性复述;3、能绘声绘色地把整个故事讲给别人听。教学过程:(一)看图片猜故事1、同学们知道这个传说吗?猜一猜故事名称。2、出示课题,了解什么是民间传说,了解民间

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所属课文：8　武夷山和阿里山的传说

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2018-04-27 07:52:00

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学校：八公山区第一小学

8　武夷山和阿里山的传说优质课教案内容

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2018-04-27 07:52:00

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关键词：8　武夷山和阿里山的传说优质课教案内容

正文

武夷山和阿里山的传说

教学目标:

1、读通课文,能根据课文内容概括出几个画面,凭借画面进行提要性复述;

2、选取最精彩的一个段落,进行详细复述和创造性复述;

3、能绘声绘色地把整个故事讲给别人听。

教学过程:

(一)看图片猜故事

1、同学们知道这个传说吗?猜一猜故事名称。

2、出示课题,了解什么是民间传说,了解民间传说一般说来没有具体的作者,它的作者就是广大老百姓。

(二)读故事想画面

故事一般来说,情节都比较生动、吸引人,就像影片那样,有生动的画面。

自由朗读课文,一边读,一边想想,你的脑海里会出现什么样的一幅幅画面?

(三)三言两语讲故事

1、读了课文,你的脑海里出现了哪些画面?

师生交流。

(画面:两山相连、妖怪作害、苦练本领、含泪别母、勇斗妖怪、海水隔断、母盼女归、女儿思母)

2、根据课文内容,画面顺序理一理。

3、根据这些画面的提示,说一说课文主要讲一个怎样的故事?

(提要性复述练习。)

4、如果这么三言两语讲故事,别人会喜欢听吗?想一想,怎么才能把故事讲生动。

5、总结把故事讲生动的方法:生动具体、绘声绘色。

(四)绘声绘色讲故事

1、看看整个故事中最惊心动魄的部分:

(出示:第五自然段——花珊除妖。)

2、怎样将这个部分讲的生动具体,绘声绘色呢?

把故事讲得更好的方法:

把第五自然段,再概括提炼成几个小画面:乌云遮月、发现绿光、花珊砍妖、山断妖死、形成海峡。

3、四人小组练习。

(不看课本,根据画面提示绘声绘色讲。)

5、学生第二次讲故事。

五)添油加醋讲故事

1、同学们,你们能把这一部分讲的再详细一些吗?

想一想:

乌云遮月,这是一个怎样恐怖的夜晚?

花珊独自上山,心里会想些什么,

看到妖怪后又想些什么?

妖怪被射中眼睛后,会有怎样凶恶的表现?

花珊怎样跳上妖怪的背,一边砍会怎样一边说?

妖怪被砍以后,会发出怎样的怪叫?

他又会有什么样的反应?等等。四人小组讨论。

2、学生第三次讲故事。

(六)品故事悟意义

1、故事讲到这里,想一想:

为什么民间会流传着这样一个故事?

花珊跳在了山的东边,成为阿里山上的一棵思母树,

母亲在武夷山顶化作望女石,都有什么意义呢?

(板书:母女)

(出示中国地图)

2、解放前夕,蒋介石及国民党的部分军政人员跑到台湾,他们依靠美国的庇护与支持,使台湾与祖国大陆处于分裂状态之中。台湾人民渴望回到祖国的怀抱,大陆人民希望台湾能回到母亲的身边。

(板书;大陆台湾)

(七)作业

课后去找一找关于武夷山和阿里山还有哪些传说?看一看古人是怎么描述这个故事的。

板书武夷山和阿里山的传说讲故事母女想画面大陆台湾补细节

关于本教案的常见问题

Q：8　武夷山和阿里山的传说优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　武夷山和阿里山的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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