7 狐假虎威ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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苏教版二年级下册《狐假虎威》教学设计(第一课时)六安市望城岗小学陈玉立教学目标:1、会认17个生字,会写9个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读,练习分角色朗读课文。3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。教学重点:1、识字、写字。2、指导学生朗读课文,懂得“狐假虎

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所属课文：7 狐假虎威

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2018-05-24 16:43:00

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学校：六安市望城岗小学

7 狐假虎威ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-05-24 16:43:00

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关键词：7 狐假虎威ppt配套的教学设计及说课稿

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苏教版二年级下册《狐假虎威》教学设计(第一课时)六安市望城岗小学陈玉立

教学目标:

1、会认17个生字,会写9个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读,练习分角色朗读课文。

3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。

教学重点:

1、识字、写字。

2、指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点:

揭示寓意。

教学设计:

一、激趣导入。

1.同学们,我们已经学过很多寓言了,谁来说说什么是寓言?

找学生说,出示课件。

今天我们就来学习一篇关于狐狸和老虎的寓言故事,他们俩之间会发生什么样的故事呢?

2.板书课题:“狐假虎威”,领读课题。

问:“假”有几个读音?(两个读音:jiǎ、jià)在这里应读jiǎ,为什么这样读,是什么意思呢?这就需要大家从课文中去寻找答案了,大家加油啊!

二、初读课文:

1.标出自然段。

2.指名分自然段读课文,纠正字音,同时思考:课文讲的是什么事?

3.再读课文,思考:“假”可能是什么意思?(学生可能会猜到是“借”的意思。)

4.为什么你确定是“借”,让学生结合故事内容谈理由。

5.查字典,我们来看看字典中有没有“借”的意思。

6.这下我们明白了,“狐假虎威”的“假”是借用的意思,狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了。查字典确定“假”的意思(板书:借。)

三、精读课文、理解课文。

1.朗读第一自然段,体会“虎之威”。

2.朗读第二至五自然段。体会“狐之猾” 。

过渡:面对饥饿、凶猛的老虎,狐狸的生命危在旦夕。它被老虎逮住以后怎样了呢?我们学习第二至五自然段。

3.朗读六、七、八自然段。明白“谁之威”。

4.总结归纳:我们不仅从语言上,也从动作神态上感受到狐狸的狡猾。它假借老虎的威风吓跑了百兽。人们就用“狐假虎威”这个词语比喻一种人,什么样的人呢?(自己没有本领,却仗着别人的势力欺压人的人。)

5.分角色朗读(表演)课文。

四、拓展思维:

接着会有什么事情发生呢?想一想,说一说。课后把这个童话故事讲给你的爸爸妈妈听。

五、教学生字。

1.观察生字结构,交流识字方法。

2.讲解书写要领,教师范写。

3.学生描红。

4. 师生共同评议。

板书设计:

jiǎ

7 狐假虎威

狐虎威令

关于本教案的常见问题

Q：7 狐假虎威ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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