习作课堂实录【3】｜教案在线预览

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《嗑瓜子比赛》作文教学设计李威威教学目标:1、引导学生留心观察,写出自己的所见、所闻、所想。2、学生初步掌握有顺序地描写一次活动的方法。3、培养学生的习作兴趣,培养学生的想象能力。教学重点:引导学生写出自己的所见、所闻、所想。教学难点:引导学生把活动写得生动、具体。教学过程一、导入同学们,今天远道而

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 08:32:00

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学校：秦皇岛市海港区青云里小学

习作课堂实录【3】

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2018-05-30 08:32:00

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关键词：习作课堂实录【3】

正文

《嗑瓜子比赛》作文教学设计

李威威教学目标:

1、引导学生留心观察,写出自己的所见、所闻、所想。

2、学生初步掌握有顺序地描写一次活动的方法。

3、培养学生的习作兴趣,培养学生的想象能力。

教学重点:

引导学生写出自己的所见、所闻、所想。

教学难点:

引导学生把活动写得生动、具体。

教学过程

一、导入

同学们,今天远道而来的老师为同学们带来了点礼物,你们看,这是什么呀?猜一猜我们这堂课要用这些瓜子干什么呢?对啦,咱们来进行一场嗑瓜子比赛,嗑过瓜子么?相信这个游戏既让你们可以大饱口福,又能给你带来无尽的快乐。来,说说你的心情和感受。

二、出示游戏规则

下面请同学们来看看游戏规则:

1、前后桌四人一组,每人20粒瓜子。

2、比赛时,瓜子仁和壳要完全分离。

3、小组赛中用时最短者获胜。

三、温馨提示

游戏前老师要给你们提个醒:在游戏过程中,除了用好嘴巴外,也要竖起耳朵仔细聆听教室里的声音,还可以忙里偷闲,观察一下同学们的动作和神情,看看谁的动作最有趣,想象一下他们的心情如何?

四、游戏开始

1、比赛倒数10秒时提示。

2、宣布开始。

3、小组成员检查战绩,要求磕出的瓜子壳不含仁。

4、小组推荐优秀人选。

五、开心聊一聊

同学们,比赛虽然结束了,但刚才的快乐情景一定留在了你们的脑海中,下面我们就把刚才自己做的,还有你看到的、听到的、想到的、感受到的跟大家开开心心地聊聊吧,其他同学注意认真听。

1.比赛过程中,你们是怎么嗑瓜子的?(引导把自己的方法说清楚)

2.比赛开始后,你听到了什么样的声音?

3.比赛时,你的心情是怎样的?有变化么?

4.你注意到其他同学了吗?你觉得谁的最有趣,为什么?

六、思路理一理,出示写作提纲

1.比赛可以分作几个阶段?(比赛前,比赛中,比赛后。)

2.比赛前的部分,我们可以写些什么?

3.比赛中,我们应该写些什么?

4.活动结束了,如果你获得了冠军,你心情怎样?有什么感受?如果你没有获得冠军,又有什么收获呢?

5、在写的时候,想一想怎样写得有条理,先写哪些,后写哪些?你觉得哪一部分要详细写?(梳理作文提纲)

七、畅快写一写

不管结果如何,相信这次活动都是难忘的。赶快拿起你的笔,留住这开心的瞬间,这难忘的经历吧!

八、美文读一读

1.学生读作品或片段。

2.评论别人作文中的优点和缺点。

板书设计

题目:“嗑瓜子”比赛

开头:(比赛前)时间、地点、心情、准备

过程:(比赛时)动作、神态、心理(看到的、听到的)结束:(比赛后)结果及活动感受

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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