8　百泉村（四章）优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第一课时教学目标自学生字,检查预习,理解词语,了解文章的主要内容,练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、整体感知、发展想像1.同学们,你们到过百泉村吗?描述一下。2.老师带领大家去作者的家乡百泉村看一看。(1)配乐教师范读。(2.)请同学们闭上眼睛想像百泉村的美景。(3)问题:你想到了什么

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所属课文：8　百泉村（四章）

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2018-03-27 10:04:00

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学校：南康区横市镇增坑小学

8　百泉村（四章）优秀教学设计内容

未知

2018-03-27 10:04:00

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关键词：8　百泉村（四章）优秀教学设计内容

正文

第一课时

教学目标

自学生字,检查预习,理解词语,了解文章的主要内容,练习正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:

一、整体感知、发展想像

1.同学们,你们到过百泉村吗?描述一下。

2.老师带领大家去作者的家乡百泉村看一看。

(1)配乐教师范读。

(2.)请同学们闭上眼睛想像百泉村的美景。

(3)问题:你想到了什么?描写一下这是一幅什么样的图画?然后用一个字来概括。

(创设情境发展想像)

二、自读课文、讨论交流

1、通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法,自学生字,找出不理解的词语。思考提出问题。

2、讨论交流,朗读体会:

(1)说说为什么叫百泉村?

(2)从中你知道了百泉村的什么特点?请同学们认真读书体会百泉村,一个有山有水的地方,环境清幽,空气清新,鸡鸣狗吠,人们的生活悠然自得。跟同伴讨论讨论。

自己读书思考,形成自己的想法

(3)小组交流讨论,全班交流

体会百泉村的特点

(4)指导朗读,读出珍百泉村的特点。

第一部分:描写的是百泉村奇异的山峰。

第二部分:描写的是百泉村潺潺的溪流。

第三部分:描写的是美丽的百泉小村。

第四部分:描写的是温馨的小家和清泉。

三、练习朗读,体会感情

师:假如你是作者,向别人介绍百泉村时,语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?

练习朗读,体会作者对百泉村的喜爱、赞美之情。

四、联系实际、拓展练习:

下节课我们全班同学要到百泉村做一次旅行,请选择你认为百泉村最美的景色,向同学做介绍。自由结合小组合作。可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。

(通过动手、动口、配乐以及小组合作使学生理解文中的语言美,学会欣赏美、表现美。)

关于本教案的常见问题

Q：8　百泉村（四章）优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　百泉村（四章）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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