我的发现•日积月累公开课教案｜教案在线预览

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《语文园地·五》教学设计教学内容:我的发现、日积月累教学目标:1、继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。2、理解含义深刻的句子。提高小组合作探讨和口头表达的能力。教学难点:感悟作者所揭示的深刻道理。教学准备:搜索关于生命的名言警句。教学设计过程:一、复习导入1、读词语卡中的词语。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-02 10:18:00

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学校：通江县火炬镇中心小学

我的发现•日积月累公开课教案

未知

2018-05-02 10:18:00

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关键词：我的发现•日积月累公开课教案

正文

《语文园地·五》教学设计

教学内容:我的发现、日积月累

教学目标:1、继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。

2、理解含义深刻的句子。提高小组合作探讨和口头表达的能力。

教学难点:感悟作者所揭示的深刻道理。

教学准备:搜索关于生命的名言警句。

教学设计过程:

一、复习导入

1、读词语卡中的词语。

2、听写其中的词语。

二、呈现新授

(一)、我的发现

1、同学们,学习完本组课文后,你发现一些句子有较深的含义吗?下面请同学们_先来看看小林和小东都发现了什么。

2、学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方_法,让学生自己发现总结方法。如:仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、_抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。

3、快速浏览本组课文,你还能发现哪些含义深刻的句子,说说这些句子的深层含_义或言外之意。

(二)日积月累

4、出示日积月累中的句子,先指导学生读正确,然后说一说自己的理解或认识,之后请学生快速背诵。

5、教师补充出示一些名言,请学生读一读、说一说、背一背。

a、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。---丁玲

b、人生的价值,并不是用时间而是用深度去衡量的。----列夫托尔斯泰

c 、人只有现身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。-----爱因斯坦

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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