口语交际：我们做朋友优秀教案范文

《我们做朋友》教学设计教学目标:

1.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。

2.培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。

3.消除害羞感,增强交际的信心。

教学重点:

学会怎么认识、结交朋友。

教学难点:

消除害羞感,热情大方、有礼貌地与人交往。

教学过程:

一、创设情境,导入课题

1、教师出示课件几张孤独和快乐的照片。

2、让学生找出自己最喜爱的图片,并说说为什么?

3、总结出有朋友的重要性。引出课题《我们做朋友》

二、让学生说说交了哪些朋友,为什么和他(她)做朋友。

生1:我和小飞是好朋友。有一次,我忘记带橡皮了,就是他借给我的。

生2:我和丽华是好朋友,因为她学习成绩很好,在学习上我有不懂的,常常去问她。

生3:我和张妙是好朋友,我和她常常在一起画画。

三、说优点,介绍自己

1.谈交友标准。

生 1:我的朋友要爱学习、会思考问题。

师:你喜欢爱学习、会思考的朋友。

生 2:我的朋友应该有爱心、爱帮助别人。

师:你想和有爱心,乐于助人的同学成为朋友, 说明你也是一个有爱心, 乐于帮助他人的好孩子。

生 3:我的朋友呀,他应该讲文明、有礼貌。

师:你愿意结识讲文明、有礼貌的朋友。

生 4:我觉得,我的朋友上课时应该认真听讲,下课时还不能在教室里打闹。

师:看来,你是一个遵守纪律的好孩子,老师喜欢你!

生 5:我喜欢和会踢毽子的同学交朋友,下课时我们能一起玩。

师:我明白了,你的意思是,要有一个爱好相同的朋友,是吗?

2、找自己的优点,向别人介绍自己。(要求:说清楚,听仔细。)

句式:同学们好!我是一年级的____________,我的优点______________。

生1:同学们好!我是一年级的李阳,我的优点是爱读书。

生2:同学们好!我是一年级的刘子嘉,我的优点是讲卫生。

生3:同学们好!我是一年级的李佳明,我的优点是爱踢足球。

生4:同学们好!我是一年级的郭展硕,我的优点是爱劳动。

四、看优点,选朋友。

(一)说出你选择的朋友和选择他的原因。。

1师:听了那么多小朋友的介绍,我想同学们心中肯定都有了自己的好友目标,那么,你想和谁成为好朋友呢?让我们进入交友第二步:看优点,选朋友。

2.多媒体课件出示:我想和()交朋友,因为他(她)()。我还想和()交朋友,因为他(她)()。

3.学生认真看大屏幕,细心听老师读要求。参照大屏幕上的句式,大声读出你选择的朋友和选择他的原因。

生1:我想和张雨诺交朋友,因为她是个爱读书的好孩子,我也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友,因为他特别喜欢帮助别人,今天还借给我铅笔了呢。

生2:我想和王博交朋友,因为他和我一样会踢球,下课我们还在一起玩呢。我还想和洪熙交朋友,因为他特别遵守纪律,上课从来不搞小动作。

生3:我想和张曦文交朋友,因为她学习好,字也写得漂亮。我还想和王丽雪交朋友,因为她的大眼睛忽闪忽闪的,特别可爱。

(二)用诚心,交朋友。

1.过渡:大家既然都有了好朋友的目标,就让我们进入交友的第三步:用诚心,交朋友。

2、多媒体课件出示:你好!我叫(),我的优点是()。因为你(),所以我想和你交朋友。

4、让学生自由组合,在活动中体验和朋友在一起的快乐。可以一起做手工、画画,可以和好朋友说说悄悄话或讲讲故事,也可以一起玩玩具

5、师:谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友?表演给大家看。

李明:你好王博,我叫李明,我的优点是爱踢球。因为你也特别喜欢踢球,所以我想和你交朋友。

王博:我也喜欢踢球,这样我们就可以一起玩了。我愿意和他成为好朋友。

师:我宣布:交友成功,一人一张笑脸作为祝贺!

宋颖:你好张曦文,我叫宋颖,我的优点是喜欢书法,更喜欢绘画。因为你的书法太好了,我要向你学习,希望你帮助我,我们共同进步。所以,我想和你交朋友。

张曦文:其实,你的书法已经很好了,我也特别喜欢你的儿童画,真漂亮。以后,我们共同进步。我愿意和你成为好朋友。

师:祝贺宋颖同学和张曦文同学交友成功,一人一张笑脸作为贺礼

诚交友,谈收获。

师:你想对你的朋友说些什么?

生:谢谢朋友们对我的信任和鼓励,今后我会更加努力,积累更多的优点,成为大家心目中最棒的朋友!

师:感谢王博同学精彩的获奖感言,相信你一定会成为全班同学最棒的朋友。同时,祝贺所有交到了好朋友的同学。

师小结:今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友,又看到朋友身上都有那么多可爱的地方,每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方。我们生活在朋友中间,是多么快乐!我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长,也能勇敢地认识更多更好的朋友。

五、拓展练习

引导学生在生活中多去结交朋友,如小区里的小朋友等,随时汇报情况。