回顾拓展二教学实录及点评是什么类型的资料？

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回顾拓展二教学实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：回顾拓展二教学实录及点评

正文

教学目标:

1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排,通过口语交际,表达对家乡的热爱之情.

2.能与同学就活动主题进行商讨,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,及自主合作的参与意识。

教学重难点:

通过口语交际,表达对家乡的热爱之情.

教学过程:

一、激情导入,激发兴趣

俗话说的好:一方水土养一方人。正因为如此,每个人对家乡都有着深厚的感情。古人就用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。正如一首歌里唱的:“谁不说俺家乡好。”今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情。

【设计意图】

教师以饱满的情感,引出本次活动的主题“浓浓的乡情”,激发学生参与表达的欲望。

二、畅所欲言,抒发情感

1.说一说,你对家乡是一种怎样的情感呢?

2.既然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。

3.小组交流讨论

⑴明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。

⑵重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流,给予指导,可以提示采取朗诵诗词,演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本(诗词)剧、编小报等形式进行活动。⑶根据课前自己收集的资料,选择一个活动方案,选择合作伙伴进行小组学习,彩排活动内容。

⑷小组具体商量内容、分工等事宜,并以小组为单位展示活动方案。

【设计意图】

让学生选择自己喜爱的形式,参与活动,既体现了语文教学的以人为本,给学生自主空间,充分发挥学生的特长,又引发了学生交流的愿望。

三、展示交流,体验乡情

1.过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。

2.分组列出节目表,把节目表在全班进行交流。

3.分组表演,评优激励。

⑴各小组汇报合作学习的成果。其他组认真观看,认真评选。

⑵交流本次研究活动的体会、收获以及感受等,评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组、优秀设计小组等。

【设计意图】

开展组际竞赛,并采用荣誉与行动捆绑的形式,激励学生参与活动,并设置

多种奖项,多渠道、多角度地评价学生,促进学生的全面发展。

四、总结收获,引向课外

款款的思乡情,浓浓的恋乡意,如一杯茗茶,飘着悠悠茶香,越品味越醇香,越品情越浓烈。了解家乡,热爱家乡,是人们发自内心的共同愿望。请同学们课后继续去收集相关的资料,继续去了解家乡,建设家乡,为我们的家乡的明天出一份力量。

资料摘要

回顾拓展二教学实录及点评