习作优秀教学实录｜教案在线预览

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习作一习作指导学习目标:①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。②根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学***时积累的语言材料。练习修改自己的习作。教学重难点:交际与习作。课前准备:自由组成小组开展“我爱学习”综合性学习活动,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2024-06-14 05:45:09

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学校：恩平市东成镇中心小学

习作优秀教学实录

未知

2024-06-14 05:45:09

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关键词：习作优秀教学实录

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习作一习作指导

学习目标:

①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。

②根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学***时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

教学重难点:交际与习作。

课前准备:自由组成小组开展“我爱学习”综合性学习活动,感受阅读的快乐。教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

《窃读记》中的林海音、《我的“长生果”》中的叶文玲,这些作家们童年时读书的经历令人回味无穷;苗苗与北大著名学者季羡林爷爷对阅读的交流,使我们受益无穷。这一两周里,我们围绕着“读书”,开展了丰富多彩的综合性学习活动。这节课,就让我们也拿起手中的笔,在笔端记录下你与树之间难以忘怀的故事,记录下你对阅读的不凡见解吧。

1、阅读提示,选择题目

2、幻灯出示:(1)、我和书的故事(2)、读书的体会(3)、读书乐趣二、分别指导,构思文章

1、记录你和书的故事和体会时,别忘了像林海音那样,把你的心理活动真实、细致地描写出来哟。

2、“作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的‘鲜味’才好。”在富有真情实感的基础上,你的习作构思和落笔算得上别出心裁吗?

3、谈自己的读书体会时,不妨选用一些读书名言,为文章锦上添花。

4、书带来了什么乐趣?给你的生活增添了哪些快乐?

三、佳作赏析

教师出示优秀的范文供学生赏析,学生体会范文是如何按要求来写的,从范文中你学到了哪些写作方法,可记在心里,可做好笔记。

四、开心练笔

教师指导学生对自己感受最深的段落或片断进行试写,注意要写出自己最想表达的意思。

五、作业:继续完成习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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