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《读杜甫诗歌品子美遗韵》教学设计

本溪市平山去民生小学李妲

教学目的:

通过交流、展示、朗读、品味杜甫具有代表性的诗作,巩固和丰富学生的积累,指导学生感悟欣赏杜甫诗歌鲜活的神韵,激发学生进一步阅读,以杜甫为代表的中华优秀诗词的兴趣。

教学准备:

积累背诵杜甫诗歌

教学过程:

一、创设情境,导入主题

唐诗以它恒久独特的魅力成为世界文学宝库中夺目的瑰宝,而杜甫则是众多唐代诗人中最璀璨的明星之一,这节课我们将读杜甫诗歌,品子美遗韵。(齐读课题)课上我们将诵读杜甫的代表作,追寻他的足迹,感悟他的心灵。

二、简要汇报,了解情况

对于杜甫你有哪些了解,(学生汇报)

老师给大家的汇报做以总结和补充,出示动画介绍板书(诗圣诗史)杜甫的诗平易朴素,通俗写实,我们学过哪些,谁来背一背

在杜甫留下的1400多首诗中,你还读过哪些,把题目介绍给大家杜甫生活在唐朝由鼎盛逐步衰退的时期,他的诗歌创作是唐朝由盛转衰的艺术记录,始终贯穿着忧国忧民的情感(板书),是一位了不起的诗人。

二、赏诗品韵

(一)35-44岁阶段作品

杜甫在35岁时参加一场奸臣组织的考试,落入骗局后困居长安近十年,十年中过着“朝扣富儿门,暮随肥马尘”的屈辱生活,也正是这样的经历让他看到百姓的疾苦,国家的安危,期间作诗一百多首,代表作有《兵车行》《丽人行》,而《自京赴奉先县咏怀五百字》则浓缩了他对当时黑暗社会的认识。(出示课件)

其中的名句有:

穷年忧黎元,叹息肠内热

一年到头都为老百姓发愁、叹息,想到他们的苦难,心里像火烧似的焦急。

朱门酒肉臭,路有冻死骨

富贵人家酒肉多得吃不完而腐臭,穷人却在街头冻死饿死。

入门-----仓卒

一进门就听哭声----

这样的经历使他的生活雪上加霜

(二)45-48岁期间作品

杜甫45岁终于当上了一个小官,但仅仅2个月,就爆发了安史之乱,面对长安混乱的景象,不得不带着妻子孩子逃难流亡,一路受冻挨饿,卷进生活底层。灾难的时代震撼着诗人的心灵,听到官军一再败退的消息,做了大量忧国忧民的名作,《春望》就是其中的一首,谁会背。(幕布出示)

在杜甫同一时期,同一主题的众多诗作中,这是一首情最浓,意最深,格最高的现实主义绝唱。练读

由于杜甫在朝廷做过官,流亡时被叛军关押起来,但他没有为了自己的愁苦而作悲悲切切的叹息,却在这短短40字的篇章中奏出沉郁顿挫的悲壮(板书)指读

诗人悲天悯人的博大胸怀,是如此紧密地与祖国的命运,时局的变化,人民的痛苦联系在一起,指读

全诗可见诗人精湛的诗艺,浩大的胸襟,不愧为最杰出的史诗之篇,让我们共同来感受,齐读

由于杜甫官位比较小,后来被释放,解禁后他马上投奔皇帝,皇帝感于他的忠诚,封他一个更大一点儿的官,可他性格耿直,忠言进柬,又被贬到边远的地方,上任途中他把一路见闻真实记录下来,成为不朽的作品《三吏》《三别》,你能简单介绍一下吗?(配图)点评(满目悲生事因人作远游这位诗中圣贤用文字记录了当时丑恶的社会疮痍)

谁能从这些作品中选一两句背给大家,

杜甫用枯瘦的手,蘸着老百姓墨汁般浓黑的悲哀,声讨和鞭挞那个不平等的社会

(三)48岁以后的作品欣赏

随着唐军大败,48岁的杜甫政治失败,再次携家人逃难,来到成都,在朋友的帮助下修建了杜甫草堂,过了一段比较安定的生活,完成他一生中三分之二的创作。《闻官军收河南河北》就是这时候的作品,

(课件动画泛读)

感受到作者怎样的心情

是啊,这首诗被称为他生平第一快诗

出示全诗同桌比赛感情朗读

压抑的情感终于得以释放,一键遮屏从老师开始接龙背诵

这一时期的代表作还有很多,8个好学的小书童每人带来一个题目,谁敢来挑战抽题背诵(登高、野望、旅夜怀书、登岳阳楼、秋兴八首、茅屋为秋风所破歌、登楼、蜀相)挑战成功加一分,二次挑战的加二分

(四)年轻游历时期作品

刚刚我们欣赏的诗,文字中浸润了老百姓的血泪,都不同程度的点染着沉重,但这绝不是杜甫唯一的诗风,他出生在一个奉儒守官的家庭,条件还不错,现在来讲既是官二代又是富二代,家庭教育给了他一定的文化熏陶,杜甫7岁开始作诗,15岁作品已被大家关注,为了增长阅历,结交名流,为日后仕途做准备,15岁开始游历,过了20年裘马轻狂的日子。《望岳》就是这一时期的作品(出示范读音频)这也是杜甫所有作品中记录年代最早的一首,表现他青年时代的气概和抱负。我们全体试着对句背诵,老师题目,男生女生依次来

杜甫在游历期间结识了很多好朋友,李白就是其中一位,杜甫重情重义,先后写给李白十几首诗,你知道有哪些吗?

除了李白,杜甫还写了哪些表达友情的诗?

他重友情也重亲情,看图想到了哪首诗?《月夜忆舍弟》

(五)竞赛激趣、名句激情

杜甫留下许许多多朗朗上口的千古绝句,让喜爱的读者回味无穷,下面我们来个知识竞赛,男生女生各派1人参赛---对诗句,如果正确齐读

这一轮竞赛没分出胜负,再来一轮:连线

如果意犹未尽的话,这项作业可以满足大家。

出示作业:用书法作品、小报、诗配画、诗签等形式向同学推荐你喜欢的杜甫诗。

(六)总结

这就是杜甫,(配图)他用诗冶炼苦难,用诗书写血泪,他的诗从形式上看有五绝、七绝、五律、七律,内容涉笔战争、徭役、写景、赞物、思亲、怀友等等,诗风多变,情感真挚,沉郁顿挫中饱含忧国忧民的情怀,无愧中国文学史三千多年来至高无上的诗圣,他的诗被称为诗史也恰如其分,课后让我们继续读杜甫诗歌,品子美遗韵(生齐读)。

板书

读杜甫诗歌品子美遗韵

诗圣忧国忧民

诗史沉郁顿挫