习作ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《说说心里话》习作指导驼腰岭镇学校周长虹[教学内容]人教版四年级下第二单元习作《说说心里话》[教学目标]1. 引导学生敞开心扉,选择好想倾诉的对象,把最想说的心里话写在习作中,表达自己的情感。2. 尝试用具体的事例来表达内心的真实感受,说真话、诉真情。[教学重难点]1、创设情境,激发学生想说、说真话

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-30 06:22:00

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学校：柳河县驼腰岭镇学校

习作ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-30 06:22:00

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关键词：习作ppt配用优秀教学设计

正文

《说说心里话》习作指导

驼腰岭镇学校周长虹

[教学内容]

人教版四年级下第二单元习作《说说心里话》

[教学目标]

1. 引导学生敞开心扉,选择好想倾诉的对象,把最想说的心里话写在习作中,表达自己的情感。

2. 尝试用具体的事例来表达内心的真实感受,说真话、诉真情。

[教学重难点]

1、创设情境,激发学生想说、说真话。

2、引导学生把事情说具体,恰当地表达感情。

[教学准备]

学生生活照片、课件

[教学过程]

一、情境导入

谈话,同学们,今天老师给大家带来了几张图片。大家想不想一睹为快呢。这张照片是谁呢?这是杨明瑞同学在给妈妈洗脚的一张照片。这是咱们班的吴笑瑜同学辅导潘妍同学写作文时的情景。通过这几幅图片大家一定回忆起曾经触动过你内心的人或事,你一定有许多话想说,今天老师就让大家畅所欲言一吐为快好不好?

二、明确写作内容和要求。

1.指名读习作内容和要求。

2.梳理重点内容

读了这段话,大家明白我们要写什么了吗?说说心里话什么是心里话?板书(真心话)

三、指导写作

1、确定对谁说,说什么

师:此刻你想对谁说,说什么呢?(板书对谁说,说什么)找几位同学从不同的方面说。

2、确定怎么说

(1)师:刚才的几位同学都已经说出了心里话。他们说心里话时都是采用第几人称说的?(第二人称)这样说更亲切。(2)他们说的具体么?怎样才能说得具体一些?(板书怎么说)

生1:要说出他为什么说这些心里话。

生2:要通过一件说清楚。

(3)引导学生独立构思

现在大家就整理一下思路。想一想自己该怎么说。

(4)同桌合作交流

现在就把你的同桌当做你倾诉的对象,跟他说一说吧。(5)班级交流

谁想把你的心里话跟大家一起共享?

注意你说的时候可以一句慢慢说,下边的同学要注意听,如果觉得哪一处说的不好大家可以提出修改意见。(说出人物当时的动作、语言、神态)(写清起因经过和结果)

3、确定题目

给这篇作文加一个恰当的题目吧。题目可以是说说心里话,也可以把你想说的话作为题目

四、动笔写作

五、习作展示

六、总结

诚挚的沟通是心灵的触碰,说说心里话会让我们多一些理解和信任,让我们的生活充满阳光。

板书设计

对谁说说什么

说说心里话按顺序怎样说

为何说抓细节

谈感受

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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