资料摘要
识字四教学目标1.培养学生认真观察的好习惯。2.认识本课6个生字,学会书写本课4个生字。理解由生字组成的词语。3.比较“日、目”容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。教学重点、难点认识并能按笔顺正确地书写田字格中的4个生字,能按字的结构把字写端正。一.导入1.、揭示课题今天我们再来学习一篇形近偏旁
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识字4 日 目 冫 氵主要内容及教案内容
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关键词:识字4 日 目 冫 氵主要内容及教案内容
正文
识字四
教学目标
1.培养学生认真观察的好习惯。
2.认识本课6个生字,学会书写本课4个生字。理解由生字组成的词语。
3.比较“日、目”容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。
教学重点、难点
认识并能按笔顺正确地书写田字格中的4个生字,能按字的结构把字写端正。
一.导入
1.、揭示课题
今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字,板书课题。
二、初步看图,读韵文
1.观察书上的图,看看图上画了些什么。
2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。
三、出示表(一) ,学习“日字旁”、“目字旁”
观察实物图画与古文字,了解偏旁本义。
四、指导看图,出示部分生字词
1.太阳出来了,蓝天上飘着朵朵白云,这是一个什么样的天空? [相机出示词卡:晴空]
2.春天到了,太阳照在身上暖和和的,这叫什么呢?[相机出示词卡:温暖]
3.小姐姐在干什么呢? [相机出示词卡:晾晒]
4.解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的? [相机出示词卡:眼睛、瞄准]
5.小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景,这叫什么?[出示词卡:眺望]
6.“眺望”也是看,但和“看”有什么不同?
五、教师小结
我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁?(日字旁) 为什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关) 第二组词语是什么偏旁?(目字旁) 为什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都与眼睛有关)
六、学生自学出示的生字词
1.指名读、齐读。
2.正音:”晒、准”是翘舌音,不要读成平舌音
3.用“暖、晒、准”扩词。
七、指导书写
1.学生看和记忆“暖、准”的笔顺。
2.说说你是怎样记住这些字的。
3.教师范写生字,让学生注意在田字格中书写时都应左窄右宽
4.学生描红书中田字格里的生字。
让学生在(习字册)上描红、仿影、临写生字。
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