9 明天要远足教学设计方案

《明天要远足》教学设计

执教者:螺阳中心小学李宝钗

教学目标:

1、认识“睡、那”等11个生字,认识目字旁。

2、会写“明、同”两个生字。

3、正确朗读课文,读出句子的语气

4、联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐、期盼之情。

教学重点:正确朗读课文,感受即将远足的快乐、期盼之情。

教学准备:课件、生字卡片

教学过程:

一、联系实际,揭示课题

1同学们,你们有过晚上睡不着觉的时候吗?(有、没有)

2有个小女孩子,她也因为一件事而睡不着觉,大家想知道是什么事吗?

3一起来看看是什么事呀?出示课件:明天要远足

她因为明天要远足,所以睡不着觉,你知道什么是远足吗?

(比较远的徙步旅行,我们叫远足),跟老师一起写课题,指导写“明”,

4、一起读课题《明天要远足》

二、初读课文,整体感知

1、下面听老师读一读这首诗,小耳朵,竖起来

2、同学生听得可真认真啊,请同学们在小老师的带领下,来读一读这首小诗吧,借助拼音,把课文读通读顺。抓紧时间,行动起来。(拍掌,坐好)同学们读得可真认真啊,老师要为大家竖起大姆指了。

三、学习生字,指导书写

1、在这首诗中,有很多生字宝宝呢,老师把它们请出来,我们一起来拼读一下吧!

2、生字宝宝们摘掉了帽子你们还认识它们吗?

3、咦,生字宝宝不见,呀,它们可真调皮呀,跑到几个同学的语文书下去了,我们快来打个电话找找它们吧!(打电话游戏)

4、生字宝宝可真调皮啊,一会儿工夫又跑到苹果树上去了,让我们一起来把它们摘下来吧(抢读)

5、你们可真棒,这么快就记住了这些生字的读音,生字宝宝们一高兴,把它的朋友也带来了,你还认得它吗?(词语)

6、渗透识字方法

(1)同学们今天记住了这么多个字,你是怎么记住它的,小组讨论一下。

出示“睡”

睡,一个目一个垂、

(2)师:这种两个生字加起来成一个新字的方法,我们叫作——加一加(板书)这个字特别有意思,我们一起来看看,你看到了什么-图片(睡觉),眼睛闭着,它跟眼睛有关,它是目字旁,一个目加一个垂就是睡。同学们你们瞌睡的时候是什么样的呀?现在你睡着了,又是怎么样的?跟老师一起作睡觉的姿势,你的眼睛下垂了,就是睡。

(3)好啊,现在你们睡醒了,会怎么样?你们看这个字多有意思呀。

我们的祖先真有智慧呀,那么用加一加的方法,我们还可以认识哪些字呀?上台找一找说一说(贴)同学们,我们通过加一加的办法,记住了这些生字宝宝们,现在,我们一起来读一读吧!

(4)鼓励学生生活中识字

7、指导写字“同”

四、走进文本,朗读感悟

(一)学习第一小节

1、同学们,这诗中的小女孩,要去哪里呀?远足要去哪里远足呀?(大海边)师:你怎么知道的呀,能给大家说一说吗?“那地方的海真的像同学说的那么多种颜色吗?”师:你的目光可真敏锐。这句话还有哪个同学想读一读?(指导朗读)

2、大家见过海吗?海是怎么样呀?看课件

师:有金黄柔软的海滩(课件字)大家一起读——

海滩上还有五颜六色的海贝,读一读

海面上还有轻盈灵巧的海鸥,读一读

3、我们用海说了几个词语了,实际上,海不仅只大海,有时还表示像海一样的,你们看——(天安门)国庆节的时候,人们都到各个景点去玩,这可以怎么说? (人山人海)读一读。春天来了,油菜花都开了,一望无际的,我们仿佛来到了花的海洋。这个时候,我们可以说这里是——(花海)表示花非常的多。大海一望无际,都是水,海水都有哪些颜色呢?

4、同学们,人们都喜欢用蔚蓝来形容大海,那么大海究竟有哪些颜色呢?我们一起来看来吧,小眼睛——

这是我国西沙群岛的海水。这里的海水,有深蓝的,淡绿的,还有浅黄的,五颜六色,愧丽无比,同学们,想不想去看看这样的大海呀。文中的小朋友也很想去看看,于是他激动得睡不着了,你们也有睡不着的时候,越是睡不着就越着急,——唉!睡不着……谁来读一读?整个小节读。

师:听出了你对大海的向往,那我们像她那样,一起来读一读吧!(坐姿端正) (二)学习第二小节

1、还有一件事让小妹妹睡不着,一起来看看吧!谁能像读第一节诗一样,来读读第二节诗

这次小妹妹想到了什么(云)师:什么样的云?生:洁白柔软的云。

2、老师请来了一个跟它很像的小朋友,出示棉花(棉花是什么颜色的?师:白得很干净,就是没有杂质,洁白的。)谁来摸一摸,是什么感觉的?……课文里是怎么说的?(洁白柔软)师:什么样的棉花?生:洁白柔软的棉花。什么样的云。洁白柔软的云谁想去看看

3、一起来读一读这一小节。

那地方除了有洁白柔软的云,还有很多种颜色的大海,还有很多美景。

课件出示椰子树,说说“这是……这是……”还有很多很多我们看不见,又好看又好玩的地方。

4、和你同桌说一说,像这样说,你想知道什么

那地方的,

真的像说的

那么吗?

5、学生说

(三)学习第三小节

1、同学们,明天就要去海边远足了,你今天晚上能不能睡得着?(睡不着)师:小妹妹也睡不着。想到去远足,她翻过来,翻过去,唉——一起读(第三小节) 2、谁愿意来当这个小妹妹,来表演读?

五、联系实际,拓展训练

元旦马上就到了,你想去哪儿玩呢?像这样的句式,在小组中说一说

我想去。

那地方的,

真的像说的,

那么吗?

八、推荐绘本,拓展阅读

推荐方素珍的绘本《祝你生日快乐》《我有友情要出租》《妈妈心、妈妈树》等。小朋友们,让我们一起在书的海洋里快乐地成长吧!