习作公开课教学设计模版

一件难忘的事

新会圭峰小学胡喜笑

名著发现

师:1同学们,今天老师给大家介绍一位朋友,认识他吗?(出示马小跳图片) 2杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》你们看过吗?(出示书和杨红樱图片) 3你们能告诉我马小跳给你留下了什么印象?(淘气、调皮、)

4哪个情节让你感觉他特别(调皮、善良、活泼)?

5马小跳就是这样,一刻都不能停下来,除了体育老师,几乎所有教过马小跳的老师,都说马小跳有多——动——症,秦老师就想了一个办法,让马小跳治好了多动症,就是演一棵树.

感受力发现

1、课前我们发了学习单,你能告诉我,发生了一件什么事吗?(除了体育老师,其他老师都说马小跳有多动症,秦老师认定马小跳有多动症,并且想了一个办法,让他在六一儿童节演出。为了演好一棵大树,能说一句话“虚心使人进步,骄傲使人落后”他下了很大功夫。六一那天马小跳一上台,把所有人都吸引到了他的身上,他们根本不看路曼曼和唐飞的表演,只看马小跳的,都说马小跳演得最好。最后他用那种拖声拖气的腔调,说了一句台词“虚心使人进步,骄傲使人落后”。全场为他鼓掌欢呼。因为要让马小跳这样一个一刻都停不下来、被怀疑有“多动症”的孩子,来演一棵树,真是太为难他了。

2、我们一起来看看描写马小跳的精彩片断(投影出示文段)有同学可以为我们读读吗?(1、2、3文段)

3、读了这些文字,马小跳给你留下了什么印象?用一个词语概括一下。(好动、调皮、认真)

4、好动、调皮的马小跳,你从哪里感受得到?(忍不住就要给他提词儿,使点儿坏,往后一退)

5、马小跳只是调皮,捣乱吗?(不是)秦老师警告马小跳:“你要记住,你是一棵树,树是不知道累的。”

后来,训练的时候还很认真,认真的马小跳,你从哪里感受得到?(出示文段4、

5)(一动不动地一站就是一两个小时,站三四个小时的时候也有)

6、“提词儿,使坏,往后一退,一动不动地站”这些语句都是一些什么描写?(动作描写)板书:动作描写

原来,杨红樱阿姨能够把一个十分淘气的小男孩形象刻画出来,是通过描写马小跳的生动而细致的动作。(板书:细致的动作)

感受力道场

1、马小跳这个淘气包写得很生动,除了细致的动作这个法宝以外,还用了什么法宝呢?

2、同学们请看!发现了什么?(投影例子6)

当杨红樱在描写马小跳演树的时候,我们可以体会到马小跳这时的心情——害怕。写的时候,还突出了人物的情感。(板书:真挚的情感)

原来,当我们写一件事情,刻画人物的时候不但可以通过人物生动细致的动作,还可以融入人物真挚的情感,让我们故事里的人物显得真实,生动。

写作智力道场

1、有个叫于跃的小伙伴,暑假里发生的一件事让她记忆犹新,我们一起来看看吧。(出示投影:续写的前部分,老师读)

2、想一想,接下来会发生什么事呢?我会怎么想的?会说些什么?小女孩又会有什么反应呢?(一个问题接一个问题地提示)

3、请你续写故事,抓住人物细致的动作、融入人物真挚的感情,开始吧!时间10分钟

点评:

1好,时间到,刚才老师巡堂的时候在一些同学的作文本上作了记号,请这些同

学拿本子上来和我们一起分享。(准备红笔批改)

2先读读,你说说,你通过哪些地方突出人物细致的动作,融入真挚的感情。(5个学生)

教材同行

总结:同学们,今天我们就学习了抓住人物细致的动作,融入人物真挚的感情这两个法宝来把人物写生动,事情写真实,这就是人教版四年级下册第六单元的习作:(投影)从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。课后请同学们写一写,相信我们班会诞生许多优秀的作品。下课!