人类的老师第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教学设计淳化县十里塬中心小学郭倩一:教学目标结合我对教材的理解及本班学生的具体情况,按知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,我把本课教学目标定为如下:(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)把握短文的主要内容。(3)朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-18 20:10:00

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学校：淳化县十里塬镇中心小学

人类的老师第二课时公开课

未知

2018-04-18 20:10:00

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关键词：人类的老师第二课时公开课

正文

《人类的老师》教学设计

淳化县十里塬中心小学郭倩

一:教学目标

结合我对教材的理解及本班学生的具体情况,按知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,我把本课教学目标定为如下:

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)把握短文的主要内容。

(3)朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

二:教学重难点

1、教学重点:了解短文主要内容,并从中受到启发。

2、教学难点:了解人类以生物为师、向大自然学习的具体例子。

三:教学准备

课件拓展练习题奖品

四:教法学法

提问法,讨论法,引导点拔法、演示法,小组合作。

[教学过程]

(一)、复习旧知,温故知新。

你有老师吗?人类的老师是谁呢?“启示”是什么意思?用启示说一句话?

启示;启发指示,使有所领悟,人类在蝙蝠夜行本领的启示下,发明了雷达,使飞机能在茫茫黑夜中安全航行。

(二)、探究课文,导语引悟

明确阅读提示

说一说这篇短文主要讲了什么?你从中受到哪些启发?画出自己感受深的句子。

1.请大家用读书做记号的方法,找找书上介绍了人类的那些好老师?

2.选出自己最喜欢的一种生物老师,抓住关键点读一读,说说自己为什么喜欢这个好老师呢?

3.找出自己最喜欢的语句读一读,把你觉得最精彩的地方用记号表示出来,在旁边写上体会。

A 读中理解,蜻蜓和飞行设计

选出自己喜欢的一种生物老师,抓住关键语句读读,说说自己为什么喜欢呢?

引导填空

B 画中感悟,鲸和轮船设计

选出自己喜欢的一种生物老师,抓住关键语句读读,说说自己为什么喜欢呢?

1引导填空

2引导进一步认识流线型。(说示范画一画)

(三)拓展延伸。

生物真是人类的好老师啊!人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,大家还了解那些事例?

生汇报其它老师

人们模仿()造出()人们模仿()造出()人们模仿()造出()人们模仿()造出()人们模仿()造出()人们模仿()造出()人们模仿()造出()人们模仿()造出() (四)、这篇短文给你什么启示呢?

生自由说

生:生物是人类的老师。

生:细细观察大自然,有所发明,有所创造,为人类服务。

(五)、小结

如果我们拜大自然为师,虚心地向它学习就能从中得到启发,造福人类。

(六)、作业布置

1.向你的家人或朋友介绍一种你喜欢的人类的老师?

2.收集有关人类的资料进行交流。

板书设计

11*人类的老师

蜻蜓——飞机

鲸——轮船

生物真是人类的好老师啊!

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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