回顾拓展二主要内容及教案内容｜教案在线预览

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对应课文《回顾 拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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乡关何处---一组台湾乡愁诗鉴赏执教年级:六年级选文:《望大陆》(于右任),《乡愁》(余光中)、《乡愁》(席慕蓉)、《香色酒》(舒兰)教学目标:1、通过听读、诵读,体会作者感情以及诗的意境美。2、初步掌握赏析诗歌的基本方法——用形象表示抽象,体会什么是意象。3、体会诗歌抒发的思念家乡、热爱祖国的思想

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展二

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2026-06-27 06:47:37

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学校：泸州市纳溪区渠坝镇学校

回顾拓展二主要内容及教案内容

未知

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关键词：回顾拓展二主要内容及教案内容

正文

乡关何处

---一组台湾乡愁诗鉴赏

执教年级:六年级

选文:《望大陆》(于右任),《乡愁》(余光中)、《乡愁》(席慕蓉)、《香色酒》(舒兰)

教学目标:

1、通过听读、诵读,体会作者感情以及诗的意境美。

2、初步掌握赏析诗歌的基本方法——用形象表示抽象,体会什么是意象。

3、体会诗歌抒发的思念家乡、热爱祖国的思想感情。

教学过程:

一、谈话导入,进入主题

以著名哲学家海德尔的话引入主题。

二、学习于右任的《望大陆》

1、简要介绍作者以及创作背景。

2、初读诗歌,了解诗词大意。

3、品读诗歌,体会诗歌情感。

思考交流:诗人想要表达什么感情?你从诗中哪些地方能够体会到? 4、为什么于右任先生表达故国之思时要反复说“葬我于赶上之上兮”?理解意象及“登高望远”的愁绪和相思。

5、通过反复诵读,体会于右任表达得最深重的家国之痛。

6、结合古典诗词体会剪不断理还乱的乡愁。

三、学习余光中的《乡愁》

1、听范读,感受诗歌的韵律美和体会诗歌表达得感情。

2、赏析感悟,分析意象。

乡愁看得见的吗?作者在这首诗中借助什么把这看不见摸不着的抽象感情具体表达出来的?

3、结合自己的理解,用具体的事物为“乡愁”打个比方。

4、营造气氛,深情吟诵。

5、结合古典诗词,拓展体会古典诗词中乡愁的意象。

四、学习席慕蓉的《乡愁》

1、如何把抽象的乡愁具体化?

2、用了哪些具体的事物来写乡愁?

五、学习苏兰的《香色酒》。

1、本诗最突出的手法是什么?

2、诗人将什么比作香色酒?诗中的“你”“我”分别指谁?

3、结合“圆”和“满”体会诗人两次望月的时间、地点、心情的变化,从而理解诗人表达的感情。

六、总结内容,布置作业

1、收集有关爱国思乡的诗句。

2、创作一首盼望台湾回归的小诗。

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展二主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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回顾拓展二主要内容及教案内容