人类的老师公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

11.大自然的启示人类的老师教材分析:《大自然的启示》是人教版小学语文四年级下册第三单元的一篇略读课文,它分别从多角度、多层面地引导学生了解一些新的科学知识,引导学生进一步关注自然、了解自然,并从中受到启示,内容都很简单,教学中不应把眼光局限于此,前文应重视语言的积累,而后文应更多关注文章表达方法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 11:23:00

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学校：献县第三实验小学

人类的老师公开课参赛课教案

未知

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关键词：人类的老师公开课参赛课教案

正文

11.大自然的启示

人类的老师

教材分析:

《大自然的启示》是人教版小学语文四年级下册第三单元的一篇略读课文,它分别从多角度、多层面地引导学生了解一些新的科学知识,引导学生进一步关注自然、了解自然,并从中受到启示,内容都很简单,教学中不应把眼光局限于此,前文应重视语言的积累,而后文应更多关注文章表达方法的运用,同时也应注意相关资料的适度拓展。

教学目标:

1.认识8个生字。

2.朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光

认识自然界。

3.激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点:把握主要内容,并从中受到启发。

教学难点:学习用联系的眼光认识自然界。

教学准备:搜集人类从动植物身上受到的启示的资料。

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入

学习完了打扫“森林”,现在我们来学习下一篇短文。快速的阅读课文,告诉老师谁是

人类的老师?

二、初读课文

1、朗读课文,读准字音,读通课文。

2、用横线画出一句与题目照应的话。

三、默读课文,概括文章的主要内容。

四、为什么生物能成为人类的老师?

因为科学家从生物身上获得了启示,从而有目的性的发明创造。

科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老

师啊!

五、你从中受到了怎样的启示?

这篇课文告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,

从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理

地开发、利用大自然,为人类服务。

六、回读小结,延伸拓展

师:大家回忆一下,还有哪些人类从生物身上得到的启示从而有所发明、有所创造?

生:鸡蛋和薄壳结构

生:蛙眼与电子蛙眼

生:潜水艇和鱼的气囊

生:苍蝇与小型气体分析仪

生:响尾蛇与夜视仪、响尾蛇导弹

七、作业:

阅读仿生学书籍

板书设计:

12、大自然的启示人类的老师

↓生物/\鸟蜻蜓等

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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