口语交际教案2是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

口语交际教案2｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：口语交际教案2

正文

四年级下册语文《语文园地二》口语交际

教学目标

1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。

2.学会在合作中说真话,告诉别人心里话。

重点难点

1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。

2.学会在合作中说真话。

教学过程

一、创设情景,引出话题。

1.教师导入:

在这个单元里面我们学习了三篇课文,都围绕一个主题,这个主题就是“以诚待人”。在《中彩那天》中那位外国父亲中彩了,却遵守承诺把汽车还给了库伯先生,这就叫以——诚信待人;在《万年牢》中那位中国父亲,卖糖葫芦一点都不掺假,这叫——诚实待人;在《将心比心》中那位母亲能在扎针是宽容理解小护士,做到了将心比心,这叫以——宽容待人。

2.过渡:

古今中外有许多关于以诚待人的名言:

待人以至诚,才能换取真挚的友谊----卡耐基(美国)

你必须以诚待人,别人会以诚回报-----李嘉诚(中国)

诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全

感与尊严感。——艾琳·卡瑟(美国)

3.这次咱们口语交际的题目就是以诚待人(出示)

二、设计情景,小组交流

1.课前老师让几位同学准备了一个小品,我们一起来看看,想想在生活中遇到这些情景,我们应该怎样做呢?

2.老师把刚刚几位同学的举动总结了下,大概有这几种说法,那么不同的说法会有什么不同的效果?

简单批评型:这位同学,你怎么这么不讲卫生?快点把纸屑捡起来,把痰迹擦干!不然我告诉老师去。

诚恳劝阻型:这位同学你好,请你把地上的纸屑捡起来好吗?给你纸巾,把地上的痰迹擦干吧,让别人看见多不好。

耐心说理型:这位同学,你知道你刚才的行为是不好的吗?你瞧,我们的校园多么整洁,全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你又扔纸屑,又吐痰的,破坏了学校的环境。如果每个人都像你这样,那我们的学校不就成了垃圾场了吗?

幽默机智型:哎呀,这里怎么有一张废纸?你看看你,你的家不是在垃圾桶吗?怎么跑到操场上来凑热闹了呢?我来送你回家吧!不过,为了惩罚你,我要你把这个痰迹擦干再回家!

3.小组交流。如果是你遇到这种情况,你会怎么做?怎样做,才算是以诚待人呢?

4.师引导总结:多用礼貌用语态度诚恳以理服人

三、围绕话题,互动交流。

1.小明正在家里做作业,张叔叔来做客……

(1)他们表演得怎么样?你觉得小明哪些地方做到了以诚待人?哪些地方做得还不够?应该怎样做?

(2)小组交流。教师引导。(换位思考,将心比心!)

2.在下面的生活情境中,你会怎样做到以诚待人?

(1)父母不在家,陌生人有事找你父母,你会怎么说怎么做?

(2)班里一个同学生病了,好多天不能来上课,你会怎么做?

(3)同学不小心摔坏了你的文具盒,他主动向你道歉,并提出会赔偿你一个新的,而其实你的文具盒原来就有一点点损坏,你会怎么说怎么做?

3.编小剧本。

小组选择一个交流,把交流的内容写下来,试着写个小剧本。

四、延伸话题,综合运用。

1.讨论我们应该怎样真诚对待每一个人、每件事。

(1)个人准备后,在小组交流。

(2)各小组选派代表在班上交流。

(3)班级交流。

2.提建议。

在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条简明的建议写出来。五、课后作业。

课后作业:创设谈话情境,以诚待人。

①别人有事找父母亲,父母亲不在家;

②路上,有人向你问路,你真诚地告诉他怎么走。;③搀扶同学到医务室擦药;

④劝告小同学不要乱摘花草树木;

⑤诚恳严肃地帮同学指出缺点;

资料摘要

口语交际教案2

口语交际教案2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11447

配套课件

口语交际PPT课件和名师教学视频（文字实录）

口语交际PPT课件和优质课教案整理

口语交际课件优秀推荐

口语交际优秀课件

口语交际课件全国获奖PPT

口语交际PPT课件和主要内容及教案内容

相关文档

望洞庭ppt课件教学实录

口语交际PPT及课堂实录内容

望洞庭教案设计范例

望洞庭优质课教案内容

口语交际含PPT的教学设计及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？