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第1课走,我们去植树第一课时教学目标:1.初读课文,了解诗歌各部分的内容。2.学会本课的生字、新词。教学过程:一看图导入,揭示课文题目1.课文图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么?(在春光明媚的日子里,一群少先队员肩扛树苗,手拿铁锹和水桶,快快乐乐地到山坡上去植树。)2.板书课文题目
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- 2018-04-29 17:17:00
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1 走，我们去植树教学设计第一课时
未知
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关键词：1 走，我们去植树教学设计第一课时
正文
第1课走,我们去植树
第一课时
教学目标:
1.初读课文,了解诗歌各部分的内容。
2.学会本课的生字、新词。
教学过程:
一看图导入,揭示课文题目
1.课文图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么?
(在春光明媚的日子里,一群少先队员肩扛树苗,手拿铁锹和水桶,快快乐乐地到山坡上去植树。)
2.板书课文题目:走,我们去植树。
二自读课文,自学生字
1.出示“自学提示”。
(1)借助拼音读准田字格里的生字,熟练朗读课文。
(2)利用掌握的识字方法自学生字。
(3)联系上下文并查字典理解词语的意思。
(4)在不懂的地方做上记号。
2.按“自学提示”自学。
3.交流自学情况。
(1)指名分小节朗读课文。
(2)认读字词,读准字音。
栽zāi沟渠qú版bǎn图乖ɡuāi乖ɡuāi翩翩起舞wǔ
(3)记忆字形。
独体字:厂
左右结构:版
上下结构:渠
半包围结构:栽
框架结构:乖
(4)用识字方法记忆字形。
旧字加一部分组成新字。
反版千乖
旧字换一部分组成新字。
载栽染渠(5)指导书写。
版:左部笔顺是
。
(6)积累词语。
植(植物)(植树)(植株)(种植) 版(版本)(版图)(头版)
(7)理解词语。
版图:泛指国家的领土、疆域。
翩翩起舞:轻快、优美地跳舞。
三细读课文,了解各节大意
1.指名分小节读课文。
2.思考:每小节写了什么内容?
(第1小节:春天里我们去植树;第2小节:到处回荡着红领巾的欢声笑语;第3小节:一棵树就是一座绿色工厂;第4小节:树林染绿了祖国美丽的版图;第5小节:栽下绿树就栽下了希望;第6小节:森林是人类的绿色宝库。)
四有感情地朗读全文
五、板书设计
走,我们去植树
反版千
载栽染渠
乖
第二课时
教学目标:
1.说说植树的好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决
心。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
教具准备:
重点句投影。
教学过程:
一复习检查
1.认读词语。
植树沟渠回荡欢声笑语音符版图乖乖绿色工厂
2.朗读课文。
二细读课文
1.学习第1、2小节。
(1)自读这部分课文。
(2)思考,讨论。
从哪些地方看出少先队员们去植树的决心很大?
(从标点符号看出少先队员们的决心:“走”字后面的停顿,“我们一起去植树”后面的叹号。) 你能通过读这句话,体会他们的决心吗?
(学生练习读这句话。)
哪些词句说明少先队员们很高兴?
(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语。)
少先队员们行走在去植树的路上是怎样的情景呢?
(欢乐的情景。)
用欢快的语气读句子,“到处、青翠”要读得稍重。
练习背诵。
2.学习第3~6小节。
(1)指名读课文。
思考:植树有哪些好处?
(2)交流。
(植树就是在建造绿色工厂和绿色宝库。)
为什么这么说?
(植物通过光合作用制造氧气,吸收有害气体,吸附尘埃,使空气新鲜,所以说一棵树就是一座绿色工厂。)
(森林能给人类提供许多宝贵的材料,所以称森林为绿色宝库。)
森林除给人类提供木材以外,还有哪些用处?
(可以防风沙,美化环境,减少噪声;森林中还有许多宝藏,如珍稀的动物、珍贵的药材等。) (3)指导朗读和背诵。
三总结课文
1.学习了这一课,说一说你有什么想法和感受。
2.教师总结。
植树造林,功在当代,利在千秋。让我们都积极行动起来,尽每个人的力量,为世界增添一抹绿,集大家共同的力量,还地球一件绿色的衣裳。
3.有感情地朗读全文。
板书设计:
走,我们去植树
绿色工厂
绿色宝库
染绿版图
绿色希望
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-29 17:17:00
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A：对应课文《1 走，我们去植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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