3 月亮湾教案范文

《月亮湾》教学设计(第二课时)谢潇琴

一、导入

1、上节课,我们一起走进了我们的家乡,一个美丽的村子。这个美丽的村子有一个好听的名字——月亮湾。(板书课题,齐读课题。)

老师知道,我们班的小朋友可会跟生字交朋友了,瞧!月亮湾的生字朋友们来了,开一组小火车和它们打打招呼吧!(PPT 出示词语):

月牙倒映缓缓地

朝霞灿烂绿油油

山坡飘来月亮湾

评:字音都读准了。

老师还想请小朋友一行一行地读词语呢!

评:声音真响亮!

过渡:词语读得这么棒。你能选择其中一个词语说一句与课文内容有关的话吗?

二、细读第二自然段

过渡:句子说得美极了,看来小朋友都爱我们的家乡,那就让我们轻轻地打开书,细细地欣赏月亮湾迷人的风景吧!请小朋友自读课文。

(要求:读两遍,读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。)

谁来为大家简单地介绍月亮湾?(PPT出示第一节,指名2生读)

美丽的家乡是我们的骄傲,一起夸夸我们的家乡。(齐读第一节)

我们的家乡真是一个美丽的地方,那你知道她到底美在哪儿吗?请小朋友们认真读第二小节,用你的眼睛去发现美吧!(PPT 出示第二小节,学生自读)

月亮湾处处有美景,跟着老师一边走,一边欣赏吧!

我们来到了村子的前面。

PPT:村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。(齐读)

这句话还是一句比喻句呢,它把什么比作了什么?(小河——月牙)

你见过月牙吗?什么样的月亮叫月牙呢?(出示月牙图,学生说)

月牙弯弯,又细又长,可美了,这条月牙一样的小河也一定非常漂亮。

(PPT出示图,句子)读读这句句子吧!

过渡:接下来,老师还想给大家详细地介绍介绍这条小河呢!

一起读:河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。(齐读)

“缓缓地”是什么意思?你能换个词语来说说这句句子吗?

河水绕着村子缓缓地流,就像给村子围上了一条绿色的丝巾。

月亮湾的河水就像绿色的丝绸环绕着村子缓缓地流着。春天来了,小河苏醒了,一群群鱼儿也出来玩了,它们玩得多快活呀!

它们在河里干什么呀?

PPT读:一群群鱼儿在河里游来游去。(谁来做这条快活的鱼儿?指名2生读)

评:真是一条快活的鱼儿、你在河里游得可欢了。

你还会在河里玩什么?(学生想象,说)

你能用“小鱼在河里游来游去,有的____ ,有的____ ,还有的_____ 。”的句式来说一说吗?

小鱼儿,你为什么喜欢在这里玩?(因为河水很清)

过渡:河水清澈,鱼儿欢乐,月亮湾真美!让我们美美地读读这句话。

你还能从哪儿看出河水很清?

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

月亮湾的小河弯弯的像月牙,河水还很清呢!看:河上有石桥,小河边有绿树、青山。河水把石桥、绿水、青山都映出来了,这就是“倒映”。而河水里的影子就是“石桥、绿水、青山”的“倒影”。

(在PPT图片上相应的地方出示词语,帮助学生区分这两个词语。)

现在你能把这两个词语正确地送回句子里吗?

PPT出示,选词填空:

清清的河水里()着小桥、绿树和青山。清清的河水里有小桥、绿树和青山的()。

【真聪明,小朋友把词语宝宝都安全地送回家了。】

月亮湾的河水清澈见底,它缓缓地流着,就像是一面镜子映出了——(生答:小桥、绿树和青山。)这条月牙一样的小河环绕着月亮湾,倒映出了美景,可真是景中有河,河中有景啊!现在你知道我们的家乡为什么叫月亮湾了吗?

你能用“因为……所以……”的句式来说一说吗?

多清的河水!多么像一幅美丽的画卷呀!(一起读句子)过渡:小河里的景色已经够漂亮的了,河岸上还有更美的景色在吸引着我们呢。

PPT:河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。

问:桃花开得多吗?从哪些词可以看出来?(许多、开满)请你想象一下:树上开满了桃花,远远望去,该是怎样的情景?书上用了一个比喻句,把桃花比做什么?(桃花比作朝霞)看,这就是朝霞,火红的一片,多么绚烂壮丽!月亮湾的桃花就像朝霞一样,颜色鲜红艳丽,布满了小河的两岸。像朝霞般灿烂的桃花真美!谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来。(指名读,齐读。)

我们一边欣赏两岸的桃花,一边走过弯弯的石桥,呈现在我们眼前的是一大片农田。

PPT带图片:过了桥,是一片绿油油的农田。

春天正是万物生长的好时候,农田里到处生意盎然,长满了绿油油的庄稼。

【绿油油的庄稼是什么样的?】绿油油就是绿得鲜艳,绿得亮闪闪的,说明庄稼长得特别好,来年又是一个丰收年。桃花红,庄稼绿,一个红艳艳,一个绿油油,河岸上真是太美了。

(学习朗读,读出喜悦之情。)读“河岸上长着许多桃树……绿油油的农田。”

月亮湾依山傍水,它面对着清澈见底的小河和一望无边的农田,背靠着一座美丽的小山。我们一起到山上去看一看,听一听。

PPT:村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

茶树多吗?指导朗读“一片”,想象茶树茂盛生长的景象。

听,茶园里还不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。小朋友,我们去采访一下茶姑娘:你们采茶这么辛苦,为什么还那么高兴? (生说)

评:生活在这么美的月亮湾,真幸福!所以我们很高兴。让我们读读这句话,读出幸福之情。

小结:月亮湾依山傍水,这里的山是这样翠,水是这样清,桃花是这样艳,农田是这样绿,这里的采茶姑娘欢声不断,真美呀!让它的美留在我们的心田,跟着音乐朗读课文吧。

欢迎来到我们的家乡月亮湾。

PPT出示第一节,读。

我们来到了村子前面的小河边。“村子的前面……倒

映……青山。”

再往河岸上看。“河岸上长着……灿烂的朝霞。”

一起走过石桥。“过了桥……绿油油的农田。”

快到村子的后面去看一看,听一听吧! PPT出示第三节,读。

三、拓展练习

请你做小导游,按课文中的顺序给家人介绍月亮湾。