第10课 中华民国的创建教案设计范例

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题

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第10课

中华民国的创建

李彩云

课

时

1 授课日期

教学目标

了解中华民国建立以及对内对、外政策；

知道袁世凯窃取革命果实的史实；

理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义。

重点：中华民国的建立，《中华民国临时约法》的内容

难点：中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布的意义

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粉笔

ppt 复习回顾孙中山的革命历程、同盟会的创建、“三民主义”的提出等知识，为中华民国的建立提供的组织、理论基础。

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过

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授课人复备

重点难点

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预习要求

一、导入新课

据统计，全国仅以孙中山名字命名的大小地名就有数千处之多。比如：南京的逸仙桥，中山路，广东的中山市……孙中山是二十世纪中国历史上一位伟大的人物，被尊称为“国父”。这里的“国”指的是什么呢？

二、新课讲授

目标导学一：中华民国的建立

1、教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立。

2、播放视频：《中华民国建立》片段

3、自主学习：中华民国成立时间、定都地点、临时大总统、副总统、纪年法和国旗。

4、教师解释：公元纪年法和民国纪年法的换算方法？

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5、学生思考：“中华民国成立”的地位？

目标导学二：袁世凯窃取革命果实

1、漫画过渡：《恶龙窃取革命果实》

2、人物介绍：袁世凯的发家史

3、自主学习：依据课件展示的时间轴，梳理袁世凯窃取革命果实的过程，找出每个时间节点上的关键事件。

4、教师讲解：①展示《清帝退位诏书》

提问：清宣统皇帝是什么时间退位的？有何重大意义？

学生回答：1912年2月12日。标志清朝260多年的统治结束。

②为了限制袁世凯的权力，孙中山在辞职前提出了哪些条件？

学生回答：临时政府设在南京，新任大总统应到南京就职、颁布《中华民国临时约法》等条件。

③孙中山毫不迟疑的辞职反映了他具备怎样的精神品质？

学生回答：高风亮节、民族大义为重、不恋权位等。

④《中华民国临时约法》的内容？反映了什么原则？这部宪法的性质？它的颁布有何意义？

国家主权

国民权利

立法权

行政权

司法权

参议院行驶立法权

国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任

司法独立

中华民国的主权属于全体国民

国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利

教师强调：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资

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产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。

⑤教师讲解：袁世凯以北方秩序不易维持等为借口不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，孙中山正式解除临时大总统职务，临时政府迁往北京。辛亥革命的果实被袁世凯窃取。

5、教师引导：为什么说袁世凯是“窃”取革命果实？

（1）没有参与革命战争，是封建军阀；

（2）表面上同意南下任职，实际上安排内乱，玩弄政治手段。

6、探究思考：袁世凯能窃取革命果实的原因？

材料1：

材料2：武昌起义后，帝国主义看到清政府不中用了，就从封建堡垒里选中了袁世凯作为它们新的工具。帝国主义声称：中国政局非袁世凯不能收拾。

——2001年初审通过人教版《中国历史》八年级上册第38页

材料3：临时政府重申承认清政府和帝国主义国家缔结的一切不平等条约，承担过去的外债和赔款，保护帝国主义在华的各种特权和利益。 ——《告各友邦书》

小结概括：①袁世凯实力强大；②帝国主义的支持；③资产阶级的软弱性和妥协性。

【合作探究】 有人说辛亥革命成功了，也有人认为辛亥革命失败了，你怎么认为？给了我们什么教训？

三、课堂总结

以孙中山为首的革命党人创立了亚洲历史上第一个资产阶级民主共和国，开始了中国的新纪元。临时政府成立后，在对内、对外进行了一系列的措施，推动了民主共和思想的传播和社会经济的发展。但是，由于中国资产阶级革命派的软弱性和

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妥协性，袁世凯窃取了辛亥革命胜利的果实，中国民族民主革命仍将负重前行。

板书设计

作业设计

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教后记

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