Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit5 SectionB（3a-selfcheck）教案目标确定的依据1.课程标准相关要求《新课程标准》目标三级要求七年级学生能正确的朗读课文，能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动，能读懂简单故事和短文并抓住大意。2.教材分析本单元SectionA部分主要学习球类运动的单词，学习have

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c

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2019-06-24 15:24:00

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学校：黑山县第三初级中学

Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教学设计

未知

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关键词：Section A Grammar focus …第二课时教学设计

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Unit5 SectionB（3a-selfcheck）教案

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

《新课程标准》目标三级要求七年级学生能正确的朗读课文，能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动，能读懂简单故事和短文并抓住大意。

2.教材分析

本单元SectionA部分主要学习球类运动的单词，学习have，has在一般现在时中的用法，学习使用一般疑问句询问物品所属关系并做简略回答。SectionB主要学习使用形容词来描述体育运动，将形容词和体育运动的名词，以及相关动词结合起来。培养学生口语表达能力和写作能力。

3.学情分析：

七年级上期，学生刚进入一个新的英语学习阶段，对英语学科充满了兴趣，求知欲、创造力强，思维活跃，敢于质疑；但单词的储备量非常少，缺乏学习策略，不善于发现和总结语言的规律。针对这种情况，课堂上要注重夯实基础，为学生创造运用语言的场景，并适时进行学习策略的指导。

目标

1.通过图文学生能识记本节课的生词。

3.通过小组合作学生能运用目标语言做关运动物品的调查。

评价任务

Assessment1 Assesment2 Assesment3 图文结合：扫清词汇障碍。

根据概念图复述文章。

小组合作拓展性使用语言进行调查并做报告。

实现教学步骤

目标

目标Step1 1 Warming-up 教学活动

评价任务

Ask Ss some questions “What’s this in

English? How do you spell it?Do you and lead in(2’)

have a …?”.

Step2 words(3’)

Step 3

目标Reading 2 New Show some pictures to teach the new

words. Task 1: Say sentences quickly. Step 4 1st Assessment1 Task 2: Read the passage

and answer the Reading: quickly skimming (3’)

questions. Step5

2nd Reading: scanning(5’)

Step 6 Read carefully(10’)

Read paragraph by paragraph. Task 4: Read carefully. 1) Para l: Read and fill. 2) Para 2: True or false. 3) Para 3: Answer the questions. 目标Step 3 Retell(10’)

Step 8 Group Task 6: work(5’)

Make a survey in groups: Who has a basketball?

Homework Introduce your and your partners

collections

Task 3: Read and check. 7 Task 5:write and say Assessment 2 Assessment 3

关于本教案的常见问题

Q：Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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