第8课 经济体制改革含PPT的教学设计及点评

经济体制改革教学设计

授课人

符杨敏

授课班级

初二98班

授课时间

2019.3

课题：经济体制改革

课型：新授课

课时：1课时

教学记录

【学习目标】

1. 知识与能力：知道农村经济体制改革的方式、时间、试点、影响，的主要内容，了解其改革背景。知道国有企业改革的主要内容以及知道社会主义市场经济体制确立的时间、标志，了解其影响。

2.过程与方法：通过对改革开放前农村和国有企业中存在的问题的分析，探究改革的原因，深化对改革措施的理解；通过展示不同的史料培养学生的分析能力、读图能力及在独立思考的基础上得出结论的能力。 3. 情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。

【重点难点】

重点：家庭联产承包责任制的实影响；城市经济体制改革的主要内容、中心环节。

难点：生产关系要适应生产力的发展，社会主义市场经济。

【教学过程设计】

（一）、新课导入：视频导入

播放电视剧《大江大河》片段，展现农村经济

体制改革的信息，引发学生兴趣，调动课堂气

氛，导入新课。

（二）、自主学习

看书预习，思考总结本课从哪几个方面介绍了经济体制改革。

（三）、新课研学

1.农村经济体制改革的背景、目的。

展现资料：

材料一：

张三劳动实在懒，碰到重活装肚疼，自留地里去种菜。专门挑着轻活做，不管质量只图快，撒粪三锹撒一堆，锄过地里草还在。割麦丢的比收的多，你说奇怪不奇怪？

材料二

：

上联：过年只有二升米

下联：压岁并无一分钱

横批：我也过年 学生活动：思考材料说明的问题

教师总结：农民劳动积极性底，农村经济落后

得出结论：改革的目的（调动农民生产积极性，促进农村经济发展）

2.

怎样改变农村的现状，达到改革的目的改？

学生看出结合教师引导得出结论；

时间：1978年，

措施：实行家庭联产承包责任制（PPT展示）

试点：安徽凤阳小岗村（展示农民签字图片）

3.

家庭联产承包责任制产生了什么样的影响？

教师活动：PPT展示数据以及文字资料

学生活动：结合材料以及课本进行总结

影

响：大大提高了农民的生产积极性；解放了农村生产力；增加了农民收入；为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。

补充拓展：新中国成立后农村经历的四次变革

过渡：农村改革的成功，使中国农村面貌发生了巨大转变，政府把农村改革的经验运用到城市，从1984年起，城市改革全面展开了。

4.城市经济体制存在着哪些问题？

学生活动——小小领导：展示案例，学生小组合作探究根据材料帮忙找出并解决当时企业存在的问题。

教师总结：（结合学生回答经行补充完善）当时企业存在着政企不分，平均分配，工人没有积极性以及单一的公有制经济的实施等问题。（PPT展示）

教师引导：那我们应该如何解决这些问题呢？

得出结论：（根据学生回答总结）政企分开，扩大企业生

产经营自主权，实行经营责任制；以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。 5.城市经济体制改革的中心环节

教师引导，学生回答：增强企业活力

过渡：简单引入新知识1991年苏联解体，社会主义在国际上受到重创，而中国经济体制改革又进行的如火如荼。面对此种复杂的国内外环境我们提出了什么新的举措？

6.新举措——建立社会主义市场经济体制

学生思考回答：建设社会主义市场经济体制

教师活动：解释新概念并尽量简洁化

教师引导：社会主义市场经济建立的

时间：1992年

标志：中共十四大的召开

影响：有利于我国经济平稳发展，推动了社会主义现代化。

【交流展示】

小小领导：学生展示交流“对企业问题的诊断及解决办法”。

【随堂检测】详见课件。

【拓展提升】

试析家庭联产承包责任制在当今这个时代所暴露的局限性。（PPT展示美国农业的优势）

【课堂小结】

响

【板书设计】

经济体制改革

一、农村经济体制改革—家庭联产承包责任制

目的：

时间：

试点：

影响：

二、城市经济体制改革

时间：

措施：

中心环节：

三、新举措——建设社会主义市场经济体制

时间：

标志：

意义：

【学习方法指导】

启发式、讨论法、资料分析法

【作业布置】

完成学法第8课

【资源链接】

电视剧《大江大河》第一部