Section A Grammar focus 3a—3c教案板书设计

教学设计

课 题

Unit5 Do you have a soccer ball? Section A

Grammar focus 3a-3c

学 习

目 标

1.掌握有关的单词：basketball

soccer ball

tennis ball

volleyball

baseball bat

ping-pong bat 2. 学习含有do的一般疑问句

3.

热爱大自然，挽救濒临灭绝的动物。

主

备

人

备

课

时

间

2019.4 授

课

时

间

2019.4.24 周茹

重点： 1.有关的单词以及用来描述的形容词。

重 点

难 点

2.学习含有do的一般疑问句以及答语。

关键点

难点：一般疑问句以及答语

教学流程

教

师

活

动

学

生

活

动

设计意图

调整案（红色笔）

导入(创Watch a video with two questions. What Ss watch the are these? What do you think of them? video and 设情境、answer the questions. 背景链接)约 _2__分钟

预习检查

约_10__分钟

（独学）

认真预习课本

的单词，回答下列问题。

Read and recite the words and phrase .

Let the Ss be more interested in this lesson, and review.

Ss could improve the ability of self-study. And be more active.

合作交流

约 7 分钟

对学、群学（小组内外相互提问展示及交流点评）

Name Animals want to see Why

Ss work in groups and discuss the answer. Be a reporter. Ss could improve the ability of group work. And conclude by themselves.

e. g.: In my group, I want to see pandas, because they are cute. A wants to see…s, because they are…

________________________________________________________ 提问展示

各小组展示合作学习中能解决的问题和存疑问题（群学）

师生互动

精讲点

评

归纳知识要 点

约 5 分钟

设计意图

Ss could get the knowledge more clearly.

建构知识（板书设计）

结构思维Unit5

Do you have a soccer ball? 导图

Section A Grammar focus 3a-3c

Cindy: Hey, Helen, let’s ____! We’re _______. Helen: OK. Cindy: ______ you have the baseball? 当

堂

Helen: Yes, I _____. It’s in my bag. 训

练

Cindy: And where’s our baseball bat? 检

测

Helen: Bill _____ it. 约 10 Cindy: Oh, yeah. And do you ______ your 分钟

jacket? Helen: Oh, no, I ________. It’s on the chair.

Let ____ get it. Cindy: And your hat, ______ ! Helen: Ok, I have my jacket and hat. ____ go!

对各小组学习情况进行当堂评价（ABCD四个等级；日积累、周评、当 堂

月评）

评 价

约 2 分一组

二组

三组

四组

五组

六组

钟

A B C A

学生分层作业设计：

Task 1: Read and recite the new words of page 25. Task 2: Finish the exercise book on page 34. 拓展提升：（学习资源链接——根据教学需要设计）

1.Tom and Bob have a pen. 一般疑问句: ____Tom and Bob _____a pen?

2. My friends have some keys. 一般疑问句:___ ____friends____ some keys?

3. Bob has a baseball. 一般疑问句： _____ Bob _______a baseball?

教（学）后反思：

学生听力训练仍然有待提高，学生的口语表达能力也需要加强。学生讨论交流仍然有学生不能真正的参与其中。这需要在平时的每节课中多多加强。课堂鼓励性语言的使用过于单一，应在以后的课堂中注意语言的多样化。课堂时间分配不够合理，应予以加强。