第7课 伟大的历史转折优秀说课稿

课

时

计

划

第

8 周

第

1

节

2019年

3 月25 日

课题

伟大的历史转折

1、了解“关于整理标准问题的大讨论”，培养学生崇尚科学的精神，确立“求真、务实、创新和实事求是”的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观；

2、识记中共十一届三中全会的时间和主要内容；理解十一届三中全会的历史意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准

3、了解全会以后全面拨乱反正的主要史实。

教学目标

教材分析

重点

十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义

难点

关于真理标准问题的讨论和十一届三中全会的历史意义

教具

中共十一届三中全会相关视频，上课课件，部编版填充图册

教学内容

一、新课导入

1、出示课前预习提纲，学生自主学习；

2、播放视频《改革开放》，思考改革开放几十年的成就与哪一次会议有关？引出本课主题

3、出示课题《伟大的历史转折》，学生齐读课标要求；

二、新课讲授

1、

阅读课文第34-35页，完成下列主要问题：关于整理标准问题的讨论的背景、目的、性质和结果、意义；

2、出示相关材料，思考：由此你能得出什么结论？文化大革命带来了巨大的危害；

3、请学生带着感情读日记，想想读了日记你有什么感受？当时党国家的主要领导人提出了两个凡是的方针，使普通民众感到失望和迷茫；

4、那么什么是两个凡是的方针呢？出示材料，学生朗读材料，思考：两个凡是的方针对吗？你认为坚持两个凡是的方针会有什么后果？教师总结：坚持两个凡是的方针，实际上是左倾错误的继续发展，严重束缚了人们的思想；

5、所以1978年光明日报刊登了一篇文章，题为《实践才是检验真理的唯一标准》，揭开了关于真理标准问题的大讨论的序幕，冲破了长期以来的左倾思想的束缚，在思想和理论上给人耳目一新的感觉。

6、出示邓小平的讲话，思考这次大讨论有什么意义？关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，使人们认识到实践才是检验真理的唯一标准，从而为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

7、这年邓小平在中央工作会议上做了《解放思想，实事求是，

团结一致向前看》的讲话，为十一届三中全会的召开提出了基本的的和指导思想；

8、那么十一届三中全会的的主要内容有哪些？学生自学课文，完成填空和比较表格。

9、教师出示翻版，检查学生的掌握情况，然后进行总结和分析，

10、出示分析表格，学生整理总结十一届三中全会的历史意义；明确强调关键词“伟大转折、拨乱反正，伟大征程；领导核心”

11、出示材料，思考上述材料你能得出什么结论？中共十一届三中全会实现了思想、政治、组织上的拨乱反正，伟大的改革开放是从这次全会拉开序幕的，建设有中国特色社会主义的新道路是以这次全会为起点的，当代中国的马克思主义——邓小平理论是是和这次全会前后开始逐步形成的，因此这次会议是建国以来党的历史上的深远意义的转折；

12、比较遵义会议和十一届三中全会

13、学生自学课文，依据材料，思考，什么是拨乱反正，拨乱反正的主要内容是什么？典型事例是什么？为刘少奇平反说明了中共有什么优秀品质？

14、回顾历史，实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上“救国之梦”“建国之梦”：强国之梦分别指的哪三位伟大人物？分别指的什么事件？

15、课堂总结：邓小平；

板书设计

布置作业

两个凡是——（引发）关于真理标准问题的讨论——（奠定基础）中共十一届三中全会——（中心转移）——拨乱反正；

教学后记

本节课在中国现代史中起到了承上启下的作用，与当前的现实息息相关，在实际教学过程中，教师力求采用多种教学手段，设计问题，引到学生思考，积极合作探究，培养分析问题，解决问题的能力；由于本课涉及到的知识点比较抽象，学生理解比较吃力，对有些问题的思考和理解不够透彻，希望在以后的教学中能够改进；