第7课 伟大的历史转折教学设计模板

课时教案

课题

7伟大的历史转折

课型

新课

一、知识与能力

掌握思想解放运动的简要过程和中共十一届三中全会召开的背景、内容及意教

义；了解平反冤假错案和正确评价***等拨乱反正的基本史实。

二、过程与方法

运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和四十年来改革开放学

所取得的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真

理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分

析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养目

历史综合的思维能力。

三、情感态度与价值观

认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养标

不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义

教

学

难

点

教

学

重

点

中共十一届三中全会

课

时

计

划

教

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学

具

准

备

1 一课时

多媒体课件

教学环节

教学内容与教师活动

一、中共十一届三中全会

(一)中共十一届三中全会召开的背景

1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。

粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。

针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。

真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

(二)中共十一届三中全会的召开

1．播放纪录片《伟大转折》的片断。

2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本情况。

学生活动

设计意图

引导学生

讨论：对“两个

凡是”的方针，

你们是怎么看分组讨论，合的？

作学习

引导学生

思考：请从思想

路线、政治路

线、组织路线三

个方面找出会

议的主要内容。

提示：(1)

思想路线：彻底

否定“两个凡

是”的方针，重

新确立解放思

想、实事求是的

思想路线。

(2)政治路

线：停止使用

“以阶级斗争

为纲”的口号，

作出把党和国以史为鉴

家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

(3)组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。

2

教学环节

教学内容与教师活动

是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

二、拨乱反正

1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。

2．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。

“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。

1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反

这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。

学生活动

这次会议的召开有何意义？

分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？

提示：可从会议的背景、内容、领导核心的

设计意图

锻炼学生的学习能力，形成及影响等又能够使学生方面进行对比，更加深刻地认进而说明两者识中共十一届都是党史上具三中全会的历有重要转折意史意义。

义的会议。

“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？

3

板

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记

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学

反

思

审

阅

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字

4