第6课 戊戌变法第二课时教学设计

课题

第6课

戊戌变法

授课

时间

2018年 9月 28 日

编号

6 教学

目标

重点

难点

教法

主备人

一、知识与技能

通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。

二、过程与方法

利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的基础上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。

三、情感态度与价值观

通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。

百日维新的主要内容。

戊戌变法失败的原因及意义。

启发式教学

讨论法 问题探究

教具

于志敏

审核人

于志敏

用案人

多媒体教学

新沂市行知学校 于志敏

教 学 过 程

共 案 内 容

1．1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。“公车上书”拉开了变法维新运动的序幕。

2．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。

3．1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。1898年6月，清政府颁布诏书，宣布实行变法。随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。历史上称这次变法为“戊戌变法”。

4．变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，他们阻挠和破坏变法法令的贯彻。9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同等六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。

5．戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。

个 案 内 容

1学生自主学习完成习题

2以小组为单位完成对习题的检查

3学生小组互相交流互助学习

自

主

学

习

教 学 过 程

共 案 内 容

一、导入新课

随着甲午战争的失败，马关条约的签订，中国的民族危机空前严重，1895年正值中国的科举考试，具有强烈爱国之心的莘莘学子做什么事情呢？当时中国的各界人士为挽救民族危亡进行了怎样的探索？今天我们就一起来学习第6课：戊戌变法。

二、新课讲授

一：康有为与公车上书

1.播放《公车上书》视频。

2.教师提问：康、梁二人听到《马关条约》签订的消息后有何反应？维新变法拉开序幕的标志性事件是什么？

3.教师过渡：从公车上书这一事件中，我们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么，“公车上书”失败后，康、梁二人又进行了哪些运动？

4.教师强调：维新思想的传播，极大地推动了维新变法运动的发展，为百日维新奠定了思想基础。

二：百日维新

1请同学们列表总结变法的内容，并以小组的为单位，分析各个内容的影响？

内容

影响

裁撤冗官冗员，允许官有利于刷新吏治，使官民参与政权民上书言事

的积极性提高

鼓励私人兴办工矿企有利于中国资本主义发展

业，发展农、工商业

个 案 内 容

导

学

过

程

1学生观看视频，回答老师提出的问题。

2以小组为单位讨论资产阶级维新派是如何宣传维新思想的。

3在民族危机空前严重之时光绪皇帝接受维新思想，为了挽救民族危亡，他决心变法。

4这一年是农历的戊戌年，因此这次变法称戊戌变法。

改革财政，编制国家预有利于国家财政的制度化建设

算

废除八股，改试策论，有利于思想的解放及西方思想的5通过材料分析戊戌开办新式学堂

传入

变法失败的原因？

裁减绿营，训练形式军有利于提高军队的战斗力和军事 队

素质

2.教师过渡：实施变法的1898年是农历戊戌年，因此历史上

称这次变法为“戊戌变法”。

6学生齐读《日落紫 3.教师讲述：1898年9月21日，以慈禧太后为首的顽固派发禁城》

动政变，囚禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。历时

103天的变法失败，史称“百日维新”。

4 教师讲述：戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级维

新派为挽救民族危亡，发展资本主义的改良运动，具有进步性、7小结学习内容

爱国性，是近代历史上一场思想启蒙运动。

材料：短短103天内，光绪帝发布各种谕旨180条。谕令合并衙门，裁汰冗员，使合 一些中下层人士猝然失业；又令裁撤绿营，让旗人自谋生计，多达100万人被突然中

断生计，以致他们对新政怨声载道。9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿作

西装，改元迁都，许多人认为这是改朝换代之举，难以接受。

请回答：

（1）概括戊戌变法法令的除旧措施，并指出这些措施在当时有何积极作用? 探

精简机构、裁汰冗员；裁撤绿营。打击了封建守旧势力，动摇了封建统治。

（2）结合材料及所学知识，说明戊戌变法的历史意义。

究

有利于西方科学技术的传播，有利于具有维新思想的知识分子参与政权；在一

定程度上打击了封建官僚制度.也促进了中国人民的觉醒。

1在中国近代史上请求变法图强的维新派代表人物是 （ C ) A.李鸿章、张之洞 B.李大钊、胡适 C.康有为、梁启超 D.

2有学者认为：甲午中日战争“以清政府惨败而宣告结束，于是，（中国）近代化的新陈代谢过程骤然加快。”材料中的“加快”主要表现在 ( B ）

A．开始引进西方的工业文明 B．开始制度变革的尝试

C．大力倡导实业救国 D．学习西方的军事技术

3近代中国有人指出：“（土耳其）不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。前车之撤，可以为鉴。”“伏惟皇上……破除旧习，更新大政。”由此可知他主张 ( A ) A．变法维新、救亡图存 B．学习西方、发展科技

C．解放思想、宣扬民主 D．发动民众、进行革命

当

堂

检

测

板

书

设

计

第6课

戊戌变法

一

康有为与公车上书

1背景：《马关条约》的签订

2内容：拒和 迁都 变法 3影响：拉开了变法维新的序幕

二

百日维新

1时间： 1895年6月11日---9月21日

2内容： 3影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响

本节课事件的内在逻辑和线索清晰；重点需要把握百日维新的内容以及重要影响。在此基础上重点分析戊戌变法失败的原因。引导学生把本节的重要内容的因果关系，演变过程用图示的方法反映出来。教师也把自己所画的图示逐步地展示给大家，方便学生识记历史。

课堂教学小结